央廣網北京12月16日消息（記者劉玉蕾）高中學業水平考試從2005年開始推出，到目前全國各地都有豐富的實踐經驗。教育部基礎教育二司司長鄭富芝表示：此次《意見》的出臺重在對學業考試制度的完善，以提高其權威性、科學性、公信力。

在具體操作實施中，遵循以下5個原則：一、國家標準，省級實施。即在國家課程標準、國家教育考試的規定下，由各地區權威組織實施。二，全科覆蓋、分類考察。就是將目前高中階段所學各個學科全囊括，而不同科目在考試形式上將有所區分，比如像音體美等科目就可按著自己的區域特色來考試。據中國之聲《央廣新聞》報道，教育部今天發布《普通高中學業水平考試的實施意見》，從2015年起全國將全面推進包括語文、數學、外語等9個科目以及藝術、體育、通用技術、信息技術的學業水平考試，成績以“合格”、“不合格”的等級方式呈現。高考試點地區上海和浙江將從史地政、物化生6門中選擇3門成績計入2017年高考總分。

鄭富芝：現在考慮基本上為兩種，一種是9門，語數外、史地政、理化生，是由省級教育行政部門統一組織考試；另外幾科測試的要求比較特殊，體育、音樂、美術，它和數理化不一樣，你擅長唱歌、他擅長跳舞，唱歌還有美聲、通俗，統一（考試）的話很難，還有可行性、場地等問題，所以由省級教育行政部門統一制定要求，具體的組織方式可以因地制宜。

三，科目可選、成績分等。這條原則目前主要適用于從今年起開始試點高考綜合改革的上海和浙江，這也是此次改革與以往最大的不同。試點地區上海和浙江將首次在2017年將學業水平考試成績計入高考總分。根據《考試招生改革的意見》規定，考生可根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇3科。在鄭富芝司長看來，這種設計文理兼顧，增加了學生的選擇機會，有利于揚長避短，同時也控制了學生的負擔。

鄭富芝：落實三中全會決定的要求，取消文理分科，怎么取消？取消后（所有科目）全考，那把孩子們累死了；怕孩子們負擔太重，那還是按原來的鼓勵分科……那么這次就是在所有學科當中，科目可選、文理兼修、文理兼考。成績是分等的，不搞百分制，淡化分分計較。

沒有了分分計較，3門計入高考總成績的科目將以等級的方式呈現，由高到低依次設定ABCDE5個等級，其中E等級為不合格。同時為高考選拔人才，各學科依然要有水平區分度，因此各等級也設定了人數比例，占比依次為：A等15%，B等30%，C等30%，D等、E等共25%。舉例來說，如果一位同學考到A等，說明他排在所有考生的前15%，這相當于給他打了一個“優”。

第四點，學完即考，兩次機會。《意見》中提出：各地要均衡安排課程，原則上，高一年級考2科左右，高二、高三年級各考6科左右，并提供1科考兩次以及更換已選考科目的機會。最后，意見還明確要嚴格考務，加強管理。

鄭富芝：解決考試可信度、可用度的問題。對考試的命題、考務做了明確的規定，同時對安全保密、違規處理也做了一些具體的要求。

教育部要求，各地要根據《意見》制定本地實施高中學業水平考試的具體辦法，并于明年8月底前報教育部備案。

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