據英國《每日郵報》12月14日報道，經合組織(OECD)研究人員調查其承辦的國際數學賽事后發現，作業量越大的學生排名越靠前，遠東國家的學生在這方面表現突出。為此，英國有關教育研究人員呼吁，學校應適當增加學生的作業量，提高學生的總體成績。

據了解，中國上海、新加坡和中國香港分獲本次賽事的一、二、三等獎，而英國位列第26名，遠遠落后于亞洲國家及地區。調研人員對65個參賽國家的15歲學生及其比賽成績進行了研究。研究發現，參賽選手的名次與作業時間大致呈正比關系：中國上海的學生平均每周花在作業上的時間達13.8個小時；新加坡為9.4個小時；中國香港為6個小時；而英國學生平均每周的作業時間只有4.9個小時，與參賽國平均作業時間持平。同時，英國學生完全不做作業的比例是參賽國中最大的。

有關教育人士表示，適當的作業量可以鍛煉學生評估問題、解決問題以及檢查問題的能力，還能幫助他們培養良好的學習習慣，因此，對于英國學生來說，適當增加作業量是非常有必要的。同時，學校在布置作業的同時，也應為學生的作業情況負責，而不是一味地把所有責任推給家長，讓家長全程輔導及檢查學生作業。

經合組織表示，盡管作業量會影響學生及學校的成績，但并不代表作業越多，比賽排名就越高，師資力量及教育質量在很大程度上也會影響比賽結果。

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