高考改革，中學校長怎么看？10月22日，全國300多所知名中學的校長齊聚長沙長郡中學，探討新人才標準下的中學教育走向。多位名校校長在論壇和接受記者采訪時都表達了“因材施教”、“教育分層”的個性化人才觀。出席活動的副市長夏建平表示，各位校長對教育改革發展的思考與實踐的成果，都將成為推動長沙建設教育強市、辦成人民滿意教育的寶貴財富。希望長沙的廣大校長把握機遇、虛心學習，用本次論壇的成果指導教學實踐，為長沙教育邁向更高水平作出更大貢獻。

今年江浙開設高考改革試點，其他省份例如湖南的學校可以做什么工作？“國家已經發布了文件，今年高考開始改革。大家可以先去學一下，研究一下這個文件，從師資準備到課程建設以及對學生的綜合素質評價都著手準備，才能在改革真正啟動的時候做到從容應對。”清華附中校長王殿軍表示。

對自主招生挪到高考后的影響，王殿軍表示，這是教育部希望自主招生對正常的教育教學盡可能產生小的影響，“雖然目前還沒有出臺具體政策，但是我覺得有一定道理”。對于人才培養，王殿軍強調只有因材施教，才能培養出真正的英才。

知名中學應該培養什么樣的人才，具有什么樣的社會責任？“作為備受矚目的優質高中，我們在當地具有很高的社會聲望，但我經常在問自己：這就是普通高中應有的形態嗎？我們辦成什么樣的高中才是最能服務國家民族需要、最能實現學生自身意義與價值的？”深圳中學校長王占寶表示，名校集中了最多、最好的資源，卻更多關注高考的競爭，津津樂道于自己高考比別人有多少優勢高招改革，并不太關心自己培養的學生是否符合社會的期望，培養的很多“英才”只是“精致的利己主義者”。

“我們提出‘辦具有國際品質的中國學術性高中’，就是希望探索中國的英才教育模式，探索高中階段拔尖創新人才的早期培養。”王占寶說。

“教育的目的，就是要培養完整的人。”長郡中學校長盧鴻鳴表示，這是自己從教33年來一直堅持的理念。

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