■我市共有15所中小學以“實驗”命名，似乎掛了一個好名字就能漲身價，其實不然。

■不是先有好名字，才有好學校。只有先把學校辦好了，名字才會響亮起來。

據媒體報道，市民張小姐近日鬧了個“烏龍”：她跟朋友約好在“思明的二實小”附近見面，結果朋友在萬壽路的思明區二實小附近苦等，而她大老遠跑到蓮花南路的“二實小”，卻久久不見朋友身影。一打電話，原來兩個人說的不是同一個地方，張小姐仔細看了一眼校名，才發現原來自己面前的這個學校是廈門第二實小！

廈門思明區有兩個“二實小”，確實讓人容易混淆。不但兩校的郵件經常送錯，給兩校的對外信息交流帶來困難，而且給市民的生活造成不便。電話經常掛錯，就連教育局頒獎，有時候都會張冠李戴。

早在2011年，思明區人大代表柯聰明建議，更改思明第二實小校名，據說校名后來沒改，主要是有關部門考慮到，學校已經逐漸獲得家長、社會的認可。同樣，湖里區后埔小學變身“二實小”，也是想借換校名賦予學校新的發展前景，因為周邊不少新樓盤的居民，對這所學校期望甚高。

確實，不少家長認為，冠名“實驗”兩字的一般是好學校。開發商也深諳家長的心理，抬高“實驗”學校周邊新樓盤的房價。然而，不是先有好名字，才有好學校。學校冠以“實驗”名頭，如果今后發展得不怎么樣，就只是一個符號而已。“酒香不怕巷子深”，北京的史家胡同小學、黑芝麻胡同小學，校名夠“土氣”吧，而且地處街巷深處，卻是北京的重點學校呢。

我市共有15所中小學以“實驗”命名，似乎掛了一個好名字就能漲身價，其實不見得。海滄二實小的校長余定斌坦言，掛上“實驗”之名后，學校得承擔起相應的課改任務，曾考慮搞一個大的實驗改革，但迫于現實，短期內都無法實現。其實，要追求更好的教學法、教學模式、教育體制，每個學校都可以做。各個學校在教育改革的浪潮中“你追我趕”，那些落后的“實驗”學校的招牌還掛得住嗎？

以前，全市的實驗學校數量少，像廈門實驗小學還要控制辦學規模。那時候，廈門實驗小學是全市小學的“領頭羊”，在教育特色上獨樹一幟，在教學研究上勝人一籌。因為這樣的學校寥寥無幾，也就“物以稀為貴”。現在，廈門各區都有實驗學校，難道實驗學校遍地開花是好現象？試問，如果實驗學校越來越多，“實驗”兩字是不是就該掉價了？

只有先把學校辦好了，名字才會響亮起來。希望那些沒有“實驗”之名的學校，扎扎實實地進行教學實驗，何愁校名不響亮？也希望有“實驗”之名的學校，取得優異的教學實驗成果，讓“實驗”兩字金光閃閃、名副其實。

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