有人忙得發慌，有人閑得發呆。10月22日，武漢工商學院公布的一項調查結果顯示，近五成大一新生在面對大學學習生活時，不知如何管理時間。

該校新聞中心記者團在黃家湖周邊高校走訪了200位新生發現，97人不知如何安排自己的時間存在困惑，沒有目的的忙碌以及空著時間“發呆”這兩種極端的現象普遍存在。

“上完課之后，就感覺不知道該做什么，宅在寢室玩玩手機，看看電影，”武漢工商學院文法學院大一學生譚津榮說，“明明感覺什么都沒做，但時間就這樣過去了，真的很煩這樣的狀態。”

湖北中醫藥大學管理學院新生劉暢坦言，平時有課還好，但是到了周末休息的時候不知道怎么安排，有時候去同學的學校去玩，有時候也去做點兼職，但總感覺荒廢了一部分時間。

和譚津榮閑得發慌相比，武漢工商學院經外學院新生劉亞婷是忙得發慌。入校后她加入了一些社團，并在班上擔任班干部，每天的事情都安排得滿滿的，不知道如何取舍，也不知道哪些是該花時間去做。

武漢工商學院大學生職業規劃課教師、獲得全球職業規劃師認證的亓小林副教授認為，大一是從高中生向大學生角色轉換的一個重要時期，這個時期的學生更需要充分認識大學學習的目的。從職業生涯倒推來看，如果大四畢業前想找到一份心儀的工作，那么大四是職業素養的訓練期，大三是核心專業知識的儲備，大二是專業知識的入門期，大一就是基礎知識、人文素養的培養和熟悉階段。因此大一也是是職業生涯的起步階段，是積累信任、毅力、能力的關鍵時期。

亓副教授建議，大學期間應多擠出時間參與社團活動，也可根據自己的“短板”就近在學校勤工儉學，比如不夠細心的同學可以多做些檔案整理、會議記錄總結之類的工作。

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