廣東省教育廳日前下發《關于普通高等學校實施學分制管理的意見》明確，給予學生更多自主選擇權，鼓勵學生在外校或基于互聯網學習平臺選修課程，網上學習也能計入學分。廣東高校還確定彈性修業年限，提前修滿規定學分的學生可提前畢業。

意見提出，要把培養學生的創新能力、實踐能力和創業精神列入人才培養方案，積極開發創新創業類課程并納入學分管理，增加實踐教學比重，確保各類專業實踐教學學分。鼓勵學生通過社會實踐、發明創造或參加科技、競賽活動獲取創新實踐學分替代選修課學分。

隨著網上“慕課”的興起，網上在線學習已經成為一種潮流。意見鼓勵學生通過互聯網學習平臺學習，并替代學校學分。意見提出，充分發揮信息技術在學分制改革中的作用，促進信息技術與教學的深度融合，建設優質信息化教育教學資源，利用校外“慕課”平臺、課程學習網站、微課等，創新信息化教學與學習。

同時，探索校外選課。鼓勵學生在外校或基于互聯網學習平臺選修課程，所修課程經過學校批準，可替代學生所在專業課程計劃中要求的必修課程或選修課程。建立學分互認制度，鼓勵區域內高校聯合開設優質課程并推進師資、課程的共享與學分互認。學生可以根據校際協議跨校修讀課程，在他校修讀的課程學分（成績）由本校審核后予以承認。

意見還提出，鼓勵學生根據自己的學習基礎、學習能力、身體狀況、經濟條件等實際情況，按照學校公布的開課計劃和選課規定跨學期、跨專業、跨班級選課。在學校規定的彈性修業年限范圍內，學生可連續在籍學習，也可根據個人的特殊需要和實際情況申請暫時中斷學習，分階段完成學業；提前修滿規定學分的學生，準予提前畢業。

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