翰墨薪傳 師資為先

——訪中國書協分黨組書記、駐會副主席兼秘書長陳洪武

圖為“翰墨薪傳工程”中小學書法師資培訓現場。中國書協分黨組書記陳洪武參加該活動。

通過培訓，盡快提高一線中小學書法教師的專業教學水平，并由他們將漢字書寫正確地傳授給中小學生，正像薪火之傳遞，讓古老的書法藝術代代相傳，永遠延續。

中國書法家協會組織實施的“翰墨薪傳工程”中小學書法師資首批培訓，暑期在全國12個省、市、自治區同時開課，約1000名中小學書法教師就近接受書法專業教學培訓。作為一項公益性活動，2014年的啟動經費由張海主席捐資200萬元。中國書協擬用3至5年的時間，在全國逐步推廣完善培訓計劃，形成覆蓋全國的書法教師專業培訓網絡體系。本報記者就此專訪了中國書法協會分黨組書記、駐會副主席兼秘書長陳洪武。

中華文明 精神永續

記者：“翰墨薪傳工程”特別貼近書法教育的現實，受到教師的熱烈歡迎。從政策來說，您覺得當前書法進課堂實施具有哪些重要意義？

陳洪武：2013年2月，教育部公布《中小學書法教育指導綱要》，標志著書法正式進入中小學課堂。

漢字是書法的載體，書法是書寫漢字的藝術，是漢字美的表現形式，凝聚著幾千年的中華文明，維系著中華民族的共同精神追求。寫好漢字關系到民族自尊、民族自信、民族凝聚力。書法進課堂是將漢字書寫提升到國家戰略高度的具體體現。

2014年5月30日，習近平總書記視察北京市海淀區民族小學時表示：“書法是中華文化瑰寶，包含著很多精氣神的東西，一定要傳承和發揚好。”將書法作為基礎教育的重要內容進入中小學課堂，對于培養學生審美能力和文化品質具有重要作用。“字如其人”、“心正則筆正”，以書法藝術凈化心靈，使其具有美的理想、美的情操、美的品格，從而激發學生書寫漢字、熱愛漢字，珍視中華優秀傳統文化，增強文化自信和愛國情感。可以說，書法進課堂國策的實施，對建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。

記者：中國書協啟動中小學書法師資培訓項目，將其命名為“翰墨薪傳工程”是出于什么樣的考慮？

陳洪武：據我們了解，全國中小學校約41萬所，專職書法教師不足教師總數的1%，有的省份95%以上的書法教師由語文老師兼任。在實際教學中，一線書法教師的嚴重匱乏是當前一個亟待解決的迫切問題。不抓緊解決師資問題，書法就難以真正進入中小學課堂。中國書法家協會肩負著普及與提高的雙重任務。如果將當代書法事業比作金字塔的話，我們不僅要建造高聳的塔尖，更要修筑厚實的塔基。書法不能僅在書法家之間傳播，更要在廣大民眾特別是中小學生中加以普及與推廣。面對當前中小學書法師資嚴重匱乏的現狀，中國書法家協會責無旁貸，作為專業性人民團體，我們要以時不我待的精神，積極承擔起時代賦予的歷史重任。為此，中國書法家協會在中國文聯和教育部的直接領導下，決定組織實施“翰墨薪傳工程”中小學書法師資培訓項目。

我們之所以將這個中小學書法師資培訓項目命名為“翰墨薪傳”，就是取其薪火代代相傳的寓意。中國書法作為世界上獨一無二的藝術，是中國人文化身份的鮮明標志，理應代代發揚光大。書法是一門很獨特的藝術形式，要通過“口傳心授”和“手把手”的方式進行傳授與學習。中國書法家協會擁有雄厚的專業書法家人才隊伍，我們要將中國書法家協會的專業優勢運用到書法的普及與推廣中，緊緊抓住書法進課堂鏈條中的最重要環節，這就是書法師資的培訓。要通過培訓，盡快提高一線中小學書法教師的專業教學水平，并由他們將漢字書寫正確地傳授給中小學生，正像薪火之傳遞，讓古老的書法藝術代代相傳，永遠延續。

公益為先 奉獻社會

記者：“翰墨薪傳工程”作為中國書協具體策劃實施的一項公益事業，據我們了解，教育部和中國文聯給予了大力支持，您能簡要介紹一下嗎？

陳洪武：“翰墨薪傳工程”是在中國文聯、教育部直接領導下組織實施的。中國文聯黨組高度重視該中小學書法師資培訓項目。6月6日，在中國書協匯報該工程情況的當天，中國文聯黨組書記、副主席趙實同志即做出批示：“翰墨薪傳工程”是貫徹書法進課堂國策的新舉措，是文藝惠民、志愿服務的新形式，是傳承弘揚中華優秀傳統文化的新渠道，是廣大書法家奉獻社會的新平臺。希望中國書協精心組織，各地書協密切配合，把這項基礎性工程做實做細做深。”新舉措、新形式、新渠道、新平臺是對“翰墨薪傳工程”特點的高度概括。中國文聯領導同志的批示為我們的工作指明了方向，給我們以鼓舞和鞭策。

今年6月，我們將培訓中小學書法教師的想法向教育部進行了匯報，得到了教育部教師工作司的大力支持。他們在第一時間向12個省市教育廳（教委）發函，明確表示支持并協助中國書協實施“翰墨薪傳工程”，協調各省級教育行政部門組織選派一線從事書法教學的教師參加培訓，為“翰墨薪傳工程”的順利開展，提供了強有力的保障與幫助。中國書協和各試點省、市、自治區書協積極與相關的教育廳（教委）建立聯系，形成互動工作模式。在各方面的積極響應和參與下，確保了該工程在當地的開展與落實。

記者：“翰墨薪傳工程”得以順利啟動經過哪些籌備，您能否簡單介紹一下？

陳洪武：今年4月中國書協召開了六屆四次理事會，會上理事們就當前中小學書法師資嚴重匱乏的現狀十分關注，展開了熱烈討論，積極貢獻智慧。中國書法家協會隨即成立書法普及與推廣部，謀劃實施“翰墨薪傳工程”。考慮到這是一項創新性的系統工程，今年首批選擇北京、內蒙古、吉林、江蘇、安徽、江西、山東、湖北、廣東、四川、甘肅、青海等省、市、自治區進行試點，摸索積累經驗。在調研的基礎上，組建了由葉培貴、劉文華、張天弓、卜希旸、齊作聲、張世剛、王繼安、陳忠康、林峰、吳曉懿、劉洪洋、沈莉、張玫、劉建豐、曹元偉、魯世杰等富有教學經驗的中國書協專家團隊，緊緊圍繞《中小學書法教育指導綱要》，制定了《“翰墨薪傳工程”中小學生書法師資培訓教學指導方案（試行）》，多次召開論證會，反復修改完善，力求切合教學實際。6月25日至26日，我們在京召開了12個試點的省、市、自治區“翰墨薪傳工程”教學工作會議，對培訓工作進行全面部署。

12個試點的省、市、自治區書法家協會作為承辦實施單位，以高度的責任感和使命感投入工作，動員書法家積極參與，精心組織。中國書法協會與各試點省市書法協會上下聯動，形成合力，共同推動此項工作的深入開展。培訓期間，中國書協主席團成員還親赴各試點省、市、自治區，現場指導培訓工作。在各個培訓點，書法家們不計報酬，以書法志愿者的身份積極主動參與教學，用自己的書法專長奉獻社會，回報人民，展現出良好的書家形象。

專業引領 系統規劃

記者：“翰墨薪傳工程”培養的不是書法家，而是中小學書法教師，請問有什么不同？

陳洪武：我們這個培訓有別于一般的書法培訓，我們培養的是會教中小學生書法的一線書法教師，而不是培養書法家。立足書法基礎教育，是“翰墨薪傳工程”的培訓宗旨。努力做到突出“教育”特性，區別于一般書法培訓專注藝術水平提升的性質；突出“規范”特性，保證與中小學教育尤其語文教育相關要求不相沖突；突出書協“專業”優勢，著力提升學員的書寫能力，優化學員專業素養。

文聯黨組成員、書記處書記羅成琰同志對“翰墨薪傳工程”指出：“該工程是一項文化惠民的新品牌，對于普及書法教育具有推動作用。”本著培養中小學書法教師的初衷，對于受訓學員的選取，我們優先考慮一線從事專職或兼職的書法教師，特別是邊遠貧困地區的中小學書法教師。

以專業性引領“翰墨薪傳”，避免書法學習的誤區，對于中小學書法基礎教育至關重要，這也是與一般書法培訓的不同之處。在教學內容的設置上，我們緊扣《中小學書法教育指導綱要》，面向中小學書法教學的實際，針對當前書法基礎教學中的一些最迫切需要解決的問題，努力提高學員正確的書寫能力和教學水平，推動書法進課堂的有效落實，努力為書法傳承做出積極貢獻。

記者：“翰墨薪傳工程”的系統性體現在哪些方面？

陳洪武：它的系統性在于，它有指導思想、培訓原則、執行方案、遠景目標。

目前，“翰墨薪傳工程”在12個省、市、自治區已開始進行試點。在此基礎上，下半年集中力量對其進行完善，著手組織編寫適用于培訓書法教師的教材，如《書法技法》、《書體講解》、《書法欣賞》、《書法文化》、《教學方法》等。2015年，中國書協擬與中國文聯文藝志愿者服務中心合作，共同開展這項工作。我們計劃在全國逐步推開，用3至5年時間建立起覆蓋全國的中小學書法師資專業培訓網絡體系，以點帶面，輻射全國，就近就便，方便培訓，形成由中國書法家協會牽頭搭臺，各省書法家協會唱主角，地市縣書法家協會共同參與的培訓格局，有效改善書法教育師資不足的現狀，合力打造全國文聯系統、書協系統的一項文化惠民的新品牌。

“翰墨薪傳工程”是公益性活動，與志愿者服務相結合，是書法家服務社會的新平臺。我們將動員各級政府、書法家協會和社會力量積極參與到中小學書法師資培訓的公益活動中來，努力為中華民族的文化傳承貢獻智慧與力量。

記者：翰墨薪傳工程”作為一項公益性活動，最初的資金來源是什么？以后是否將堅持項目的公益性？

陳洪武：“翰墨薪傳工程”是一項純公益性活動。今年由張海主席捐資200萬元，作為啟動經費，用于培訓、場地、食宿、交通等費用支付，為項目的實施提供了有力的保障。張海主席的這一義舉不僅僅是資金扶持，更是精神上的引領和垂范，為我們做出了表率。

各省級書協及地方黨委、政府也鼎力支持這項工程，讓我們深受感動。比如，廣東省委、省政府、省教育廳、省文聯高度重視，拿出資金加大培訓力度，首批培訓書法教師達400人。湖北省委、省政府也大力支持，首批培訓人數達250人。吉林省文聯、書協也拿出專項資金，培訓人數達100人。在各方的共同努力與大力支持下，“翰墨薪傳工程”今年試點培訓書法教師已達1000名。我想，正是由于各級黨委、政府有高遠的眼光和時代的擔當，把書法的傳承上升到國家文化復興戰略層面，自覺地將此項工程納入到地方政府教育扶持的項目中，才使得我們看到了“翰墨薪傳工程”的光明前景，看到了漢字書法藝術可持續發展的美好明天。

2015年，“翰墨薪傳工程”擬報中國文聯立項，申請中國文學藝術基金。我們還將號召更多的書法家參與到這項活動中來，加入書法志愿者的行列，通過組織書法家募捐作品等志愿形式擴大基金數額，專款用于此項公益培訓，適時公布執行情況，接受監督。在培訓中，我們本著厲行節約的原則，精打細算，專款專用，杜絕鋪張浪費。“翰墨薪傳工程”將自始至終保持公益性原則，嚴禁向接受培訓的書法教師收取任何費用，嚴禁推銷書法教材、教具和相關資料。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!