近日，曲阜師大經濟學院學生李彬彬和團隊的同學們忙得不亦樂乎，為他們的創新成果“便攜式農藥殘留檢測儀”跑銷路、找“婆家”，這項成果在第四屆齊魯大學生創業計劃競賽中榮獲一等獎第一名。

像李彬彬一樣，曲師大近4萬名大學生都是該校“跨界+協同”教學改革的受益者。所謂“跨界+協同”，即“跨專業、跨學校、跨國界”、“校地協同、校企協同、校所協同”。近年來，曲阜師范大學緊緊圍繞內涵建設，以“跨界+協同”引領推進教育教學改革，有力地提升了大學生的核心競爭力。

該校推行“平臺+模塊”的課程體系，所有課程與實踐教學環節都在“通識教育平臺”和“專業教育平臺”兩大平臺上完成。依托“通識教育平臺”建設了六大課程模塊，分別是兩個必修的公共基礎課程模塊、國學修養課程模塊，和傳統文化類、社會科學類、理工技術類、藝體生活類等四個公共選修課程模塊，并要求學生必須選修非本專業類的課程模塊。依托“專業教育平臺”建設了五大課程模塊，分別是兩個必修的學科基礎課程模塊、專業基礎課程模塊，以及專業方向限選課模塊、專業任選課模塊、教師教育課程模塊等3個專業選修課程模塊。

為培養大學生的綜合素質，曲師大將“跨界+協同”的理念貫穿到招生、培養、就業的每個環節。早在2008年，曲師大在山東省率先試行“學科大類招生”，在2013年招生中，將范圍拓寬至15個學院，覆蓋60%的教學單位。

此外，曲師大充分利用校內、校外資源，將教育實習、專業見習和社會實踐有機結合起來，建設了中小學教育實習基地97個、企事業單位教學實習基地118個、社會實踐基地296個，其中與當地文物管理部門聯合設立的實踐教育基地被評為國家級基地，形成了資源優勢，匯聚起培養合力。

“我對詩詞歌賦很感興趣,就和幾個志同道合的同學建起了古風論壇，目前會員已經超過3萬人。”徐帥是該校文學院學生，他的網站已經在圈內小有名氣，而從專業興趣資源站成功轉型為創業項目，離不開該校對學生創業項目“無壓孵化”的支持。該校與地方政府部門和有關企業聯合，為大學生創業者提供創業指導和項目孵化條件，為立項者提供一對一的創業服務，加強系統化教育和代入式實訓，使大學生在校園里圓了創業夢。目前已有11家單位入駐該校的創業孵化基地，有7個創業項目成功走向市場。

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