新華網北京7月15日電（“中國網事”記者李偉黃安琪）全國各地高考考生錄取之際，一些“李鬼”大學又頻頻現身。名稱上看似正規，擁有校園網站和響亮的頭銜，但只是打著大學的幌子，從事著偽造學歷文憑證書之類的招生詐騙。“李鬼”大學如何行騙？家長學子怎樣識別？哪些部門該管管這些山寨大學？
“李鬼”大學：造假一條龍騙你沒商量
北京15所，山東、上海和陜西各6所，江蘇5所，河北3所……近日，上大學網對外發布2014年第三批中國虛假大學警示榜，共60所“李鬼大學”榜上有名，涉及全國19個省市，并集中在高校眾多的城市。
據上大學網負責人諶江平介紹，兩年來，從《上大學網中國虛假大學警示榜》公布的3批共210所學校來看，絕大部分虛假大學從名稱到網站，個個都“堂而皇之”，騙你沒商量。
記者從“李鬼”大學名單里看到，這些“高大上”的大學名稱中不乏“中國”“北京”“首都”“華北”“華東”等字樣，大部分還含有“財經”“管理”“經濟”等熱詞。
諶江平說，2014年4月，一位熱心網友向上大學網站提供了一份“誠信教育2014年民辦項目整合表”，每所學校的名稱、網址、快速辦理學歷文憑證書的“合作價格”一應俱全。
近年來，很多網友反映，自己在花錢購買了相關“李鬼”大學文憑后，發現證是假的，只能自認倒霉。
“中國高等教育學生信息網”簡稱“學信網”，是教育部指定的學歷查詢網站，也是全國碩士研究生報名和調劑指定網站。但是，記者調查發現，一些仿冒“學信網”的全國性民辦高校學生信息驗證平臺網站也“應運而生”，可謂“造假一條龍”。
初步搜索發現，目前國內互聯網上出現8家同類查詢驗證平臺網站，其中“中國民辦高等教育學生信息網”就有4家，“民教網”“民信網”“民院網”“民學網”等簡稱，更是以假亂真。
“李鬼”大行其道：相信潛規則單位不審核
據上大學網介紹，2013年8月初，在湖南省某縣人民政府官方網站的“縣長熱線（信箱）網上受理平臺”上，有人向該縣人社局、縣紀委提交一份關于申請核實該縣人社局公開招聘相關人員學歷及資格證書的申請。
次日，該縣人力資源和社會保障局回復：“我們在資格審查時，對該證明的合法性提出質疑后，李某某出具了其取得的上海同濟醫科大學臨床醫學專業本科層次的畢業證書。經查，上海同濟醫科大學是教育部直屬和上海市政府批準的民辦大學，李某某所提供的畢業證書可以在該校官方網站上查詢到，真實有效。”
然而，上大學網對所謂的“上海同濟醫科大學”官方網站核驗得到如下信息：辦學許可證在上海市教育委員會官方網站上查詢未果；校網上沒有任何實質內容；部分校園新聞抄襲正規高校廣西財經學院的；和同濟大學醫學院、華中科技大學同濟醫學院1985年的前身（同濟醫科大學）名稱相似。
“這則事例說明，那些虛假大學偽造的學歷文憑證書，在我國相當一部分的中小縣城的黨政企事業單位的招考錄用新人等環節中，完全可以以假亂真、瞞天過海。”諶江平認為，這是虛假大學猖獗已久的主要原因之一。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇則認為，有關部門監管不力、大學維權意識差、考生和家長相信“潛規則”也是導致當前“李鬼”大學猖獗的原因。
記者調查發現，對于一些高考落榜生、低分生來說，“混一張大學文憑”的心理，在一定程度上助推了“李鬼”大學的盛行。一些“李鬼”大學打出和某某重點高校聯辦，花錢就能拿到大學畢業證書的噱頭非常具有誘惑力。而“李鬼”大學之所以在北京等大城市數量較多，很大程度是因為這些學校借著北京等大城市地緣優勢，欺騙外地學生。
一位不愿意透露姓名的考生接受記者采訪時表示：“內部指標、包畢業、低分高錄等宣傳口號確實令人動心，如果花點錢能買到真文憑，那也很值了。”
熊丙奇表示，一方面，類似民辦教育學會等有關機構因為缺乏相關管理權限，只能是宣傳提醒，很難真正打擊到這些“李鬼”大學。另一方面，一些正規高校一直被“模仿”，但缺乏維權意識，也往往縱容了這些虛假大學的存在。
打擊“李鬼”：哪些部門應出手？
記者梳理發現，每年高考考錄之際，就會曝出一些虛假大學欺詐事件，但仍不乏“前赴后繼”者。
上大學網專家團隊建議，學生報名就讀某所大學時，一定要從高考報名、查分、填報志愿到錄取查詢等環節，認定自己所在省級教育招考部門的官方網站。考生在開學報到繳納學雜費時，也要先看學校財務部門是否開具正式發票，即當地省級財政部門開具的行政事業發票或稅務發票，謹防上當受騙。
除了考生和學生“巧識別”，相關部門是否負有相關監管責任呢？有專家認為，要想徹底消除虛假大學，并非各級教育行政主管部門的一家之事，需要各級網監主管和監管部門、各大網站域名注冊供應商、相關正規高校、各級各類用人單位人事主管部門、公檢法等社會各界聯合出手，從各個環節聯合防范和打擊。
“多個部門有責任，就可能導致踢皮球現象，每個部門不作為。”上海政法學院社會管理學院院長章友德認為，應該重視長期存在的“假大學”現象，落實各個部門的責任，共同對其進行“圍剿”。
“比如目前驗證學歷證書的網站這么多，有哪些是國家教育部正式認可的？期待我國相關教育行政主管部門能夠出面澄清，以正視聽。”諶江平說。
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