“大學人才培養要‘嚴’字當頭，該不合格的就不合格，該重修的就重修，高校要敢于對不合格的學生說‘不’。”浙江省教育廳高教處副處長王國銀說。

昨天，浙江省教育廳發文《關于切實加強高等學校學生學業指導和管理的意見》。今年9月前，浙江省各高校都要制定或修訂各自的實施辦法。高校的學生學業管理結果，都將納入省教育廳對學校的考核。

今后，各學校都要制定專業培養標準，未達到培養合格標準的學生，須重修課程或延期畢業。

實行多樣化的考核評價。學生的課堂及各類實踐教學表現，作為平時成績的重要依據。課堂表現、平時測試、作業測評等平時成績占總成績的比重要提升。

今后，大學期末考試要建立試題庫，試卷實行密封匿名改卷，同時還要交給同專業其他教師評閱。各高校不能安排任何形式的畢業前清理性考試，考試和畢業設計(論文)都要事后抽檢。

今后，浙江各高校要建立學業預警和退學機制，對學習困難的學生進行評估。專業學習有困難的學生，可以轉專業。無法完成學業的學生，可按規定轉學。無法達到畢業要求的，按規定給予留級、轉學和退學處理。

去年，浙工大開始建立預警機制。“原來每屆有1%-1.5%的學生主動退學。現在，主動退學的學生降低到0.5%。”浙工大教務處處長計偉榮說。

浙江工商大學建立學業預警和退學制度已有多年。“學生有12個學分不合格時，給他們發出預警，需要填寫情況登記表，對他們進行幫扶。有24個學分不合格時，得留級。有36個學分不合格時，就得退學了。”浙商大教務處處長劉海生說。

引入預警制度后，學生被淘汰的減少。“每屆有10%拿不到學位證，拿學位證的要求是平均分在70分以上。0.5%~1%拿不到結業證。”劉海生說。現在，每屆拿不到結業證的學生只有約20人。

今后還要建立家校聯系檔案。學校會將學生每學期的考試成績、學分獲得和獎懲情況，都向家長一一通報。（記者 高逸平）

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