在習慣了上網瀏覽、看微博、發微信以后，許多人突然發現自己難以閱讀大部頭的書籍，哪怕是以前甘之如飴的小說，如今也讀不下去了。他們擔心網絡閱讀習慣會帶入傳統閱讀，使人喪失閱讀復雜深奧的內容的能力，變得愚蠢淺薄。

這樣的擔憂并非杞人憂天，越來越多的科學研究正在為此提供證據。2012年以色列曾做過一項實驗，讓一群工科學生在規定時間內分別用電腦和紙質圖書閱讀同一材料，然后回答提問。這些學生都是習慣于使用電子產品閱讀的人，他們本以為用電腦閱讀要比讀紙質書更有助于理解材料。但他們錯了，答案正相反。

閱讀是一項需要注意力高度集中的行為。數字閱讀的最大問題是注意力極易分散。由于網絡內容大部分是多媒體，既有文字、圖片，也有音頻、視頻，而這些內容大都是以超鏈接的形式排列的，一旦點開新的鏈接，就意味著進入了一個全新的閱讀領域。許多人上網之初也許是為了讀一條感興趣的新聞，但幾十分鐘后卻發現自己在購物網站上尋找最新產品。“走得太遠以至于忘記了當初為什么出發。”這句話可謂網絡閱讀的最好描述。

傳統閱讀需要耐心，而數字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關鍵詞、點擊閱讀——這個過程因為信息的豐富性、多樣性而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優秀的圖書通常是有內在的邏輯框架的，只有進入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網絡內容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關聯，跳躍性的閱讀當然談不上深入和邏輯了。

有科學家指出，數字閱讀是“F形閱讀”。所謂“F形閱讀”，是用字母F模仿數字閱讀養成者的眼球活動軌跡，看任何讀物都會像讀網頁新聞那樣，前幾行細讀，后面就豎著略讀。這已經是不少人下意識的閱讀習慣。

大腦和肌肉一樣，是很有適應能力的，給它什么刺激就會發展出什么樣的模式。習慣于數字閱讀的快速、跳躍、瀏覽，就難以適應傳統閱讀的慢速、品味和思考的閱讀方式。

說到底，數字閱讀所搶走的不僅僅是傳統紙質圖書的市場份額——美國電子書的銷量已經超過了紙質書——更是時間。2013年美國成年人每天用于上網的時間已經達到了5小時，我國這一數字也達到了3.6個小時，網民很大一部分時間用在了刷微博、發微信上。是在數字世界中流浪，還是在傳統圖書中安居，這既是習慣，也是選擇。

指出數字閱讀的缺陷不是要否定數字閱讀，只是提醒人們注意技術的負面效應。特別是青少年不應過早養成數字閱讀的習慣。經常乘坐飛機或輪船的人都清楚，大船在航行過程中比小船要平穩得多。青少年就像小飛機或小船，在尚未成長起來之時就一頭扎進未知的數字化海洋，絕非明智之舉。只有打好根基，才不至于在網絡信息的汪洋大海中迷失，才不至于隨波逐流而變得淺薄愚蠢。張 賀

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