2014年全國兩會特別報道：聚焦兩會 聚焦教育綜合改革

歷年的兩會上，教育都會成為代表委員們主要關注的話題之一，原因很簡單：一來教育是每個家庭都必須要面對的問題，二來教育更是國家未來的希望。

今年，全國政協委員、新東方教育集團董事長俞敏洪帶來的提案聚焦教育，主要關注兩方面：高科技移動互聯網教育在農村地區的應用和農村留守兒童的教育問題。

俞敏洪建議，應該通過高科技手段的移動互聯網把優質教育資源引入到中國的邊遠地區。他舉例說明：北京的老師可以通過移動互聯網的互動設備給位于青海某農村小學課堂里的孩子們上課，學生們可以隨時與北京的老師對話互動。當地的英語老師可以作為助教。

對于偏遠地區農村留守兒童問題，俞敏洪認為，留守兒童不僅是缺乏關愛，而且缺乏教育。由于教學條件的限制，農村留守兒童的教育更多的是農村教師在負責，而農村教師很多本身是留守老人或受教育程度不高人員，教育水平也會有一定限制，俞敏洪認為，國家應當出臺相應辦法將城市教師引至農村任教，通過提高教師教育水平來提高留守兒童教育質量。在產業布局方面，俞敏洪委員認為，中國應通過產業布局調整，在留守兒童較多地區盡可能引入生產型企業，在促進貧困地區經濟發展的同時，也使留守兒童父母不必被迫背井離鄉，在留守兒童教育和心理上都會有一定的幫助。

中共十八屆三中全會確定“深化教育領域綜合改革”的目標，一些地方在推進高考改革時，已經提出削減高考英語分值。身為中國最大英語培訓機構的掌門人，俞敏洪表示支持英語高考降分。但他認為，不管如何降低分值，只要英語分數始終占高考總分的一個絕對值，英語哪怕降到20分也不管用，“人們還會為那20分而拼命學習”。俞敏洪表示，只有當英語不列入高考總分，只起到參考作用，此時才能讓英語回歸交流技能本質。因此，高考英語改革的關鍵是錄取評價體系如何調整的問題。

對于降分對英語教育培訓市場是否會產生影響，俞敏洪的答案是：“不會”。他告訴記者，新東方英語教學的培訓市場80%來自4歲至10歲的兒童興趣學習以及留學生出國市場，這兩部分都與高考分數調整無關。剩下10%至20%則來自大學英語四六級考試。他說，雖然四六級本身已經跟畢業不掛鉤，但每年依然有900萬人在學習四六級英語，以求謀得更好的職業。（記者 申玉彪）

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!