湖北省教育廳昨日（3日，下同）下發通知，湖北省2015年起將對中小學生（包括中職生）進行藝術素質測評，并將測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發展狀況的內容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據。所涉及的學生數為600余萬人。

按照意見，小學和初中應確保藝術課程課時總量，不低于國家課程方案規定占總課時9%的下限；有條件的學校按總課時的11%開設藝術課程；普通高中按保證藝術類必修課程的6個學分；中等職業學校要將藝術課程納入公共基礎必修課，保證72學時；普通高校要面向全體學生開設公共藝術課程，并納入學分管理。

對于此項改革，學生家長的意見褒貶不一。水果湖二小學生家長劉女士認為“有遠見”，孩子從小熏陶些藝術氣質，對成長有利。洪山區梨園小學學生家長杜女士則擔心，將來藝術素質測評跟升學掛鉤了，可能造成孩子剛從學科補習班中“解救”出來，就立即走進“藝術培優”班，而藝術培優成本更高。還有家長認為，中小學生測評藝術素質，對農村孩子而言，可能有失教育公平。

對此，省教育廳有關負責人在接受采訪時表示，湖北省初中和高中進入課程改革多年，綜合素質評價貫穿整個學習的過程，藝術素質測評也是其中一項，如學生音樂課和美術課的考查，這回只不過是將其規范化、強化，家長和學生不必慌張。

至于是否會導致另一種負擔或是教育不公平的問題，該負責人表示不會出現。他說，藝術素質與升學掛鉤只是一種參考，高校不會以此苛求非藝術類考生。目前，湖北省很多農村學校的孩子能唱能跳，“不比城市的學生表現遜色”。

對于藝術素質測評，該負責人大力支持，他說：“這可以讓學生們‘堂而皇之’地走出教室，盡情地唱啊跳啊。長遠來看，從小抓藝術教育，對國民素質提高大有裨益。”(記者趙莉實習生徐婉露通訊員梁煒）

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