昨日，教育部基礎教育二司司長鄭富芝向新京報記者介紹，我國普通高中負債規模已達1600億元，教育部會同國家有關部委正在聯合研究處理對策。

針對“單獨兩孩”后是否出現“入園難”的問題，鄭富芝稱，將繼續擴大城鄉學前教育資源保證其入園需求。

“債主沖擊學校情況時有發生”

日前，民進中央召開兩會通氣會介紹，在即將到來的全國政協十二屆二次會議上，準備以黨派提案形式遞交《關于盡快化解普通高中債務的提案》。

“債主沖擊學校的情況時有發生，嚴重干擾了學校的正常教學秩序，影響社會穩定。”民進中央提案認為，自2001年普通高中收費實行“三限”以來，收費就呈逐年下降趨勢，而中央和省級政府又沒有安排化解高中債務的專項資金，缺乏債務化解途徑，僅靠高中目前收入不可能化解已有債務。

鄭富芝說，形成如此負債規模的背景是，國家要加快普及高中階段教育，特別是要擴大高中優質教育資源，以滿足老百姓讓孩子上好學校的心愿，但由于各地財政資金不足，許多學校就走上借債擴大規模、購置設備、提高優質程度的道路。

據教育部調查統計，發現負債的主體是優質高中，也就是示范性高中。

鄭富芝說，初步預計，將把化解高中債務納入整個政府債務化解規劃中。

“單獨兩孩”是否會出現“入園難”？

鄭富芝稱，根據有關部門預測，“單獨兩孩”放開后，全國每年可能新增100萬個幼兒，為保證這些新生兒在3年后的入園需求，在2014至2016年開展的第二期學前教育三年行動計劃中，須將擴總量當做二期計劃的首要任務，繼續擴大城鄉學前教育資源。

一方面，要在城市人口稠密區調整規劃，加大學前教育資源供給力度；另一方面，在人口分散地區，調整布局結構。

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