中新社北京2月13日電(記者 馬海燕)記者從13日在國務院新聞辦公室舉行的發布會上獲悉，中國計劃三至五年內改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，學生帶著桌椅上學、孩子自己生火做飯的情形將不再重演。

中國近年來逐步健全農村義務教育經費保障機制，實施了全國中小學校舍安全工程、農村義務教育薄弱學校改造計劃、農村初中改造工程等，農村教育面貌有所改觀，但貧困地區教學條件依然較差。今年1月中央一號文件對辦好農村義務教育提出了明確要求，力圖推進城鄉基本公共服務均等化、加快改善農村義務教育薄弱學校基本辦學條件。

教育部副部長劉利民表示，貧困地區辦學成本較高，寄宿制學校宿舍、食堂等生活設施不足，村小和教學點運轉較困難，教師隊伍不夠穩定，仍是中國義務教育事業發展的薄弱環節，是實現義務教育均衡發展的重點和難點。

為盡快改善貧困地區義務教育面貌，教育部、國家發展改革委、財政部共同制定了《關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》，提出的6項具體任務涉及保障基本教學條件、改善學校生活設施、辦好必要的教學點、妥善解決縣鎮學校大班額問題、推進教育信息化、提高教師隊伍素質等。

具體而言，經過三至五年努力，使貧困地區農村義務教育學校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學設施滿足基本教學需求；學校宿舍、床位、廁所、食堂、飲水等生活設施滿足基本生活需要；留守兒童學習和寄宿需要得到基本滿足，村小學和教學點能夠正常運轉。

在此過程中，要逐步實現小學班額不超過45人、初中班額不超過50人；教師配置趨于合理，數量、素質和結構基本適應教育教學需要；小學輟學率控制在0.6%以下，初中輟學率控制在1.8%以下。

劉利民說，中國目前有義務教育階段留守兒童2300萬，大部分在薄弱學校學習。只有教育改善，才能讓學生不輸在人生起點，才能培養改變當地面貌的人才。(完)

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