<<錢江晚報>>消息：自考不是新名詞，每年總有一些學生出于自身需要參加自考。他們中有的為了學知識，有的為了驗證自己的實力，也有的為拿學歷文憑找好工作。而現在，越來越多的本科生也參與到自考這支大軍中，成為自考的一個亮點。

2004年，浙江工商大學出臺了“普通本科與自學考試學分互認課程”的政策，即校內本科生在校期間由學校統一組織參加自學考試所通過的本科課程，可免修學校本科相關學科中相應(學分相當、內容基本一致)的課程。這對有意自考的本科生來說是個巨大鼓舞，“重磅炸彈”之下，本科生的自考之路究竟發生了怎樣變化？昨天，記者采訪了部分學生。

畢業會有多張文憑

今年4月之前，陳芳芳的生活波瀾不驚，除了正常學習、考試之外，她沒有想過更多，但知道學校有“自考學分互認”這個政策后，她心動了，今年4月她報名參加自考，成了一名在讀本科生兼自考生。

陳芳芳說她不想考研，準備畢業后就參加工作，而大學四年只學一個專業的課程時間很充裕，完全可以再輔修一個專業。時間、經濟都許可，學校還有學分互認的優惠政策，何樂而不為？

本科就讀于會計專業的陳芳芳自考報了金融學，算起來，共有包括毛澤東思想概論、高等數學、英語等六門課程可以進行學分互認，真正享受了學分互認帶來的優惠。“文憑不是自考的主要目的，重要的是得到對自己的肯定。”她即將在2007年6月畢業，同時多拿一張金融學文憑。

學分互認是個誘惑

像陳芳芳這樣的自考生在工商大學還有很多。2003級英語7班的一個女生有自己的想法。她畢業后打算報考法律方面的公務員，但是那必須要有法律專業文憑才能報考，于是她想到了自考，只要拿到了法律專業文憑，報考公務員將不再是難事。

“英語是一個工具，法律也是工具，兩者結合就會產生更大的競爭力。”她說，雖然只有三門課程可以進行學分互認，但這絲毫沒有影響她報考法學的熱情。而且對她來說，只要在校期間參加了學校組織的考試，并通過一門課的考試，學分互認就會一直有效，以后工作了也可以繼續考試，直到拿到文憑為止。如果有同學拿到法學文憑之后想再拿律師文憑，只要學五、六門課就可以如愿以償了。所以對于參加自考的學生來說，學分互認還是一個不小的誘惑。

學科之間是相通的

計算機科學與技術2003級的金運帥今年4月也報名參加了自考，考財務管理，兩個專業之間有四門課可以進行學分互認。

他說，班上有很多人在準備考研，但是他想跨學科多學一些知識，所以想到了自考，打算在大學畢業后半年里拿到財務管理自考文憑。

他說，計算機科學與技術、財務管理，這兩個專業看似遙不可及，其實兩者之間有很多共通之處。設計程序時的一些思想能滲透到管理學中，而管理學對編程又很有幫助。參加了今年全國大學生數學建模大賽的金運帥對此深有體會。建模大賽的參賽內容包括建模、編程、寫作等方面，用到的知識面很寬，比如求某一項工程的利潤最大化就要利用編程來計算，但是這個算法其實屬于管理學范疇。他希望經過學習，把計算機和財務兩門課很好地結合在一起，拓寬知識面，做到融會貫通。

優秀學生愛“學分互認”

工商大學自考辦主任鄭定康告訴記者，“學分互認”政策是學校2002年出臺的，當時為了鼓勵在校生參加自學考試，教務處提出對他們的成績予以承認，但限于主專業的主修課程。2003年，學校選了131門同層次、同名稱、學分相當的課程，把自考大綱、教材和試卷拿給專家做鑒定，結果確定了70門課進行學分互認，并從2004年起正式實施。

所謂學分互認，是指校內本科生在校期間由學校統一組織參加自學考試所通過的本科課程，可免修學校本科相關學科中相應(學分相當、內容基本一致)的課程；符合學校雙學位授予條件的，學校發給相應專業的學位證書。反之，本科生在校期間的主修課程，在參加自學考試時可免考相應自考課程。

鄭定康說，今年上半年報名自考的學生共有404人，其中高考錄取分數線最高的經濟學院就占了160多，而二級學院的學生才8人，可見成績好的學生對自考很熱衷。報名參加自考的學生大多出于幾種心態：興趣所在、對就業的考慮等，還有一些是因為高考錄取時沒有被錄取到所喜歡的專業，想通過自考再學一點自己喜歡的知識。 (實習生 楊菁)

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