在廣西，近日曝出一群年僅幾歲的孩子需要自力更生撐竹筏上學。與這個新聞形成對應的是，在遼寧，有一位義務擺渡學生過河23年的鄉村教師王勇。

擺渡最棒的老師

“我是教書教得最好的船夫，也是擺渡擺得最棒的老師。”今年51歲的東北漢子王勇，是遼寧省寬甸滿族自治縣永甸鎮碑溝村的一名小學教師。鴨綠江的一條支流從碑溝村穿過，村民大多住在南岸，小學卻位于北岸，兩岸相隔近五百米。由于缺少直通村里和學校的橋梁，部分學生上學變得困難且危險。

“1990年我調入碑溝村小學，擔任鄉村代課教師。之前都是學生自己劃船，家長接送。我調來后就開始領著學生上下學。”從那時起，王勇自費造船，義務挑起了“擺渡”重擔，一干就是23年。

由于江面易發生未知狀況，每次王勇劃船都萬分謹慎。“霧大的時候，根本看不到對岸，只能看著浪憑感覺劃。像秋天起風，或者河面剛結冰時，都非常危險，就怕孩子一不小心掉進去。”

王勇的同事告訴記者，每年開春江面有浮冰時，王勇怕學生有危險，就自己拿著一根小木棍走在前面探路。“還有一次，一個學生暈船掉進河里，王勇二話不說就跳下去，把孩子救了出來。”

原本王勇上班只需要十幾分鐘，可由于要挨家挨戶地接學生，每過一次江就要花費近兩個小時。常年的“擺渡”工作，使王勇的腿落下了關節炎的毛病，每逢下雨天就會鉆心的疼。可即使如此，王勇也沒有落過一堂課。

壓力大收入微薄

采訪中記者發現，“盡職敬業”“我們信他”成為學生家長對王勇的評價。為了做好教師和“船夫”，23年來，王勇沒有睡過一天懶覺，沒有按時回過一次家。“我一般早上4點起床，把孩子接到學校后，每天給他們上六節課。上午教文化課，下午就是體育、音樂、美術等副科。由于教師人少，我們一個人要教很多門課，因而備課和批改作業的壓力也很大。”

鄉村教師微薄的收入，根本不足以支付家庭的開銷，王勇的家庭因此負債累累。出于對教育事業的熱愛，王勇堅守在教師的崗位上，一干就是幾十年。

由于繁重的教學任務和家務，王勇和愛人甚至多少年都沒去過相隔不遠的丹東市。而王勇的學生，卻一批批地考到外面的學校，很多都留在了大城市工作。“每當我的學生回來看我，我就覺得特別有成就感。我不求別的，就希望學生能有出息。”

23年的接送中，王勇沒出過一起事故。時光荏苒，他已從代課教師轉為正式教師，護送的學生走了一批又一批，船也由木船換成了鐵船。不再年輕的他早已兩鬢斑白，可依然用無私的愛去守護學生，用自己的身軀，為山里的孩子搭建起一座希望的橋梁。

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