近日，沈陽市皇姑區推行教育體制改革，通過“名校并弱校”、“名校加新校”的方式，將12所弱校與名校合并。在集團化辦學的模式下，來自名校的校長、學科“帶頭兒人”將服務更多學生。

這是繼沈河、和平等區后，沈陽市教育系統規模最大的一次“校校合并”。

咋合并？名校長當“一把手”

皇姑區副區長賀燕稱，為最大限度放大名校優勢，擴大優質教育的規模，皇姑區將任命名校校長擔任合并后教育集團的“一把手”，教育集團將采取“一個法人代表、一套領導班子、一所學校多個校區”的模式開展管理。

此次改革中，一些名師或集體“打包”支援弱校，或是和弱校師資交叉安排，使合并后的教育集團師資均衡，讓學生們“共享”。

咋招生？按學區就近入學

皇姑區相關人士稱，招生工作將嚴格執行國家、省市相關規定，繼續堅持按學區就近免試入學原則，保持原學區基本不變，保證招生入學政策的延續性和穩定性。

以84中學并入43中學為例，皇姑區教育局長郭振揚解釋說，合并后生源將放在一起“洗牌”。“新生新辦法，老生老辦法。”郭振揚說，兩校原初二、初三學生將不受此次改革影響，而新招收的初一學生將統一到一處校區上課，“原概念上的兩個學區的新生，將分配一樣的師資，沒有差異，做到實實在在的均衡。”

咋辦學？實行輪值校制度

皇姑區相關人士稱，合并后的學校將實行輪值校制度，集團內、校際間開展多項活動，分別由集團內一所學校負責，使集團內學校能夠互相學習借鑒經驗、取長補短。

此外，為充分發揮優質龍頭學校的引領示范作用，該區還將進一步深化大學區管理，讓更多學校間建立定期例會、交流、研討等工作制度。

皇姑區副區長賀燕：將努力縮小校際之間差距，實現“規范名校、做強弱校、做精小校”的目標。在部署相關工作時，剛剛履新的校長們都做了很多準備，校長們很有積極性，想法都不錯，如何安排師資，校內哪些樓需要整修、改造，很多校長都心里有數，一一落實……

岐山一校實驗校校長劉春鳳：對于新角色，會選擇“靜下去”“慢慢沉下去”。辦學校要和地區情況結合，不是簡單配備師資那么簡單，也不是換個校牌兒就變身，更不是簡單的照搬照抄。

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