從沈陽市教育局獲悉，在中國社會科學院正式發布的2012年全國38個主要城市基本公共服務滿意度排行榜上，沈陽市在基礎教育單項中名列全國第四，僅列廈門、拉薩、大連之后。沈陽市教育局局長蘇文捷應邀參加相關會議并介紹經驗。

擇校熱、擇班熱，是多年來困擾社會的一大頑疾。為破解這一難題，沈陽從今年新學期開始，在全市中小學起始年級中，全面實行“陽光分班”；初中和小學，以學校為單位，由行風監督員、紀檢監察員、學校有關人員和學生家長代表共同參與，統一時間，現場隨機編班，隨機抽取確定班主任，分班結果進行公示；普通高中，在中考錄取時，由電腦依據成績、性別、生源、考生類別等進行編班，編班結果打印在錄取通知書上。這一舉措，得到社會各界充分認可，成為推動義務教育均衡和公平的一個新起點。

為了規范辦學行為，沈陽以市委、市政府名義先后出臺兩個文件，召開兩次工作會議，開展四次聯合督查，三次對查實的違規學校和教師進行通報批評，各種違規辦學行為得到有效遏制。為了給所有學生創造最佳的學習生活環境，不斷改善全市學校的辦學條件和環境，沈陽市用三年時間，累計投入18.8億元，改造舊校舍82萬平方米，全部“消滅”了四級危房。

為了全面推進素質教育，沈陽市在小學一二三年級開設鋁板琴課、四五六年級開設豎笛課，全市統一配備設備、統一培訓教師，確保每名小學畢業生都能熟練掌握兩種樂器。為了破解城鄉教育發展落差，沈陽市圍繞教育發展的短板和薄弱環節，增投入、抓改革，不斷縮小城鄉和校際間差距，確保每名孩子都能不分地域平等地接受教育。通過建設農村九年一貫制學校、提升進城務工子女學校辦學水平等措施，基本消除了城鄉學校在辦學條件上的差距。近幾年，又通過集團化辦學、委托管理和優秀教師支教等方式，推進優質資源向農村學校流動，城鄉教育資源得到了有效的整合和均衡。

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