會議現場（左側為提問方，右側為回答方） ■本報記者 夏銘陽 攝

遼寧省人大常委會對遼寧省政府教育經費報告進行專題詢問 涉及學苗萎縮等熱點問題

省政府將如何承擔起學前教育的責任？由于學苗萎縮，閑置的校園如何利用？各級學校形成的債務如何化解？

近日下午，遼寧省第十一屆人大常委會第三十二次會議舉行聯組會議，對遼寧省政府關于財政性教育經費支出與使用情況的報告進行專題詢問。這也是遼寧省人大常委會首次專題詢問。

專題詢問是人大及其常委會對“一府兩院”實施監督的一種法定形式。本次會議中，提問的一方是張玉文等13位遼寧省人大常委會組成人員，回答的一方是遼寧省財政廳鄭玉焯、遼寧省教育廳廳長張福昌等政府部門負責人。

在2小時20分鐘的會程中，提問者拋出13個熱點、難點問題，一一得到了認真回答。

記者注意到，無論在提問還是回答，大家都是開門見山，沒有虛話。

不參加高考也能升本科、碩士

竇明洋提問：全遼寧省職業教育布局是否有整體規劃？

張福昌：目前，全遼寧省舉辦高等職業教育的機構有80所，高職在校生規模為27.7萬人。全遼寧省中等職業教育學校484所，在校生為51.1萬人。職業教育將近80萬人的規模，學科專業齊全，辦學特色鮮明，是遼寧未來產業發展的根基。

遼寧省的目標是：到2015年，高職院校數量從目前的80所(含辦學點，校均3000人)調整到60所左右，其中獨立高等職業學校校均規模達到5000人以上。

今后，遼寧省將實現不同層次的職業教育與高等教育相互銜接，使不同職業教育需求的人橫向能夠就業(成為實用的技術人員)，縱向直到本科、碩士(成為高端的技能人才)，學歷教育與非學歷教育并舉、全日制與非全日制并重。職業教育學歷證書體系與職業資格證書體系相互對接，體制機制配套，體現終身教育理念。

3至5年基本化解高校債務

李三喜提問：遼寧省政府對化解學校債務有何規劃？

遼寧省財政廳負責人：義務教育階段，2011年遼寧省已經化解了7906所農村學校及教學點2005年以前相關債務19.4億元。普通高中階段，目前我們做了債務前期摸底工作(負債總額20.1億元)，下一步將按照國家統一部署做好債務化解工作。高等教育階段，截至去年底，全遼寧省高校負債余額105.8億元，去年已經償還了23億元，2012年預計償還21億元，未來3至5年遼寧省可基本化解高校債務風險，極大降低高校運行成本。

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