沈陽市探索裝備制造業職業教育綜合改革試點的總體目標是：努力把沈陽辦成 “三個基地一個平臺”，即建成全國教學信息化技能大賽基地、全國“雙師型”教師培訓基地、全國師生專業技能大賽服務基地、搭建裝備制造產業與職業教育對話平臺。

該試點的階段目標是：從2010年開始，利用兩年左右的時間，在對專業進行優化調整的同時，完成數字化模擬仿真實訓室和“教學工廠”的建設任務，基本完成與國外高端培訓組織合作項目的簽約工作，裝備制造等領域的合作項目進入實質性運行階段，并取得初步成果。從2012至2013年，積極爭取承擔教育部和遼寧省委托諸如教師培訓、教師技能大賽、培養標準研發等任務，進一步總結提升與先進職業教育國家和地區合作取得的先進經驗，推進國外先進職業教育的吸納轉化進程。2014年，全面總結4年來國際合作以及專業、隊伍、課程、教材建設等方面的經驗，在服務區域經濟發展方面成為全國職業教育示范，向東三省乃至更大范圍進行推廣。

為實現試點目標，沈陽市制定了三項改革措施：（1）強化政府職能作用。計劃投資2億元，用3年時間，使職業學校辦學條件達到國家級重點職業學校和省級示范標準，有一批學校達到國家示范性中等職業學校標準。計劃3年投資3億元，對全市現有的實訓基地進行中、高標準配置和升級。加強教師隊伍建設，形成培養高素質技能型人才的整體優勢。發揮職業教育功能作用，促就業保民生。將職業學校畢業生就業納入政府實名制就業管理體系，確保中等職業教育的生源與就業。開放20個公共實訓基地，以促就業保民生為主線，面向企業職工、農村農民、社區居民、進城務工、下崗人員，開展不同內容的培訓。（2）深化改革，立足創新，不斷提高職業教育辦學質量。深化職業教育辦學與人才培養模式改革。把校企合作的重點引向學校專業建設、課程建設、教材建設和實訓基地建設等教育教學領域，把學生的實習延伸到企業，把企業的部分生產引到學校。政府每年投資500萬元，用于購買企業職工教育培訓先進技術成果，轉化應用于學校的教育教學。完善教育體系，促進中等職業教育與高等職業教育的銜接。推進職業教育教學課程與教法創新。加強專業建設，促進職業學校的內涵建設。創新職業學校的科學化管理。（3）加強對外合作，提升職業教育辦學綜合實力。通過開展合作，建立一批技能型人才培訓中心。汲取先進經驗，研發一批職業教育新課程教材。融入國際教學內容，研發專業信息化教學軟件。特別在仿真實訓教學上,貼近就業崗位，形成整套項目實訓，建設職業教育信息化教學資源庫。

為保障試點的順利實施，沈陽市出臺了四項配套政策和七項保障條件。四項配套政策是：（1）在行政區域內，構建校企緊密合作的人才培養格局。（2）制定《沈陽市中等職業學校專業教師招錄辦法》，支持職業學校招聘有企業工作經歷、實踐能力強、具有專長與職稱的技術人員到學校任專業教師。（3）嚴格執行就業準入制度，統籌落實企業職工教育培訓。（4）強化目標管理，建立政府對職業教育的督導評估機制。七項保障條件是：（1）成立國家試驗區工作領導小組。（2）建立領導小組會議制度。（4）提高職教經費投入水平。（3）深化用人制度改革。公開選聘校長，推行校長任期制，向企業打開教師入口，招聘和引進一批企業的高級技工，加快職教隊伍專業化進程。（5）建立技能型人才成長的立交橋。繼續打通中職與高職的升學通道，滿足職業學校學生升學和進一步提升專業技能水平的需要。（6）重獎技能大賽成績優異者。（7）加強宣傳，營造有利于職業教育發展的社會氛圍。

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