●投入資金10億多元改造960余所城區薄弱學校

●投資46億多元建設804所農村九年一貫制學校

●城市中小學接收14.6萬名進城務工就業農民子女

●2015年前實現義務教育優質均衡發展的全面普及

強省必先強教。遼寧省從破解影響教育發展的瓶頸問題著手，一屆接著一屆抓，強力推進義務教育均衡發展。日前，遼寧省委、省政府召開全省教育工作會議，提出舉全省之力，實現從教育大省向教育強省的跨越，2015年前實現義務教育優質均衡發展的全面普及。

2002年以來，遼寧加大對各地義務教育均衡發展工作的統籌力度，先后出臺了加強城區薄弱學校改造、農村九年一貫制（寄宿制）學校建設和縣（市、區）域內義務教育均衡發展等意見，把推進義務教育均衡發展寫進全省“十一五”教育發展規劃。按照“政府主導、統一規劃、分步實施、積極推進”的指導思想，2003年，遼寧省提出，到2010年全面完成薄弱學校改造的工作目標。截至目前，全省投入資金10億多元，改造了全省960余所城區薄弱學校，使師資配備得到進一步加強，教科研工作扎實推進，教育教學質量明顯提高。

農村學校布局分散、規模過小、效益偏低。從2002年開始，遼寧就著手開展農村九年一貫制（寄宿制）學校的建設工作。在完成農村標準化初中建設基礎上，近年來遼寧投資46億多元，建設了804所農村九年一貫制（寄宿制）學校，覆蓋全省86%以上鄉鎮，基本實現一鄉一所標準化九年一貫制（寄宿制）學校的目標。

加強中小學教師隊伍建設，推進城鄉教師交流工作。省教育廳推進各市統籌區域教育資源，在城區打破一校一學區的原有模式，將若干所優質學校和一般學校搭配起來劃分成大學區；在農村，把鄰近若干鄉的學校劃分成一個大學區。鼓勵骨干教師從強校到薄弱學校任教，促進教育資源的區域內均衡配置。沈陽規定專任教師交流每年15%以上，每所學校起始年級要配備50%的交流教師，2006—2008年就實現起始年級教師100%、每個學校教師45%以上的實質性交流。

全面實施農村義務教育經費保障機制改革。2006年以來，省財政每年安排資金8.5億元，為260萬農村中小學生免除了學雜費，免費提供教科書，為7萬多名貧困寄宿生提供了生活補助費。2005年以來，全省14個市1887所城市中小學，共接收14.6萬名進城務工就業農民子女，安排5.6萬名留守兒童到農村寄宿制學校就讀，困難群體學生就學難問題基本解決。

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