5月4-5日，2004年諾貝爾經濟學獎得主芬恩?基德蘭德（Finn E.Kydland）教授應邀來校訪問講學，并做了《政策一致性：創新與資本形成的激勵》、《政策一致性與國家經濟增長》兩場學術報告。

在報告中，基德蘭德從美國、日本、韓國、中國、阿根廷等國家的“實際人均GDP”變化引入，詳細介紹了他所采用的經濟模型、總體生產函數，尤其是突出了技術變遷對生產函數的重要影響，強調技術是未來生產力增長的關鍵，并從宏觀的技術刺激政策入手，分析了“政策一致性”問題。他認為，政府政策可能成為影響經濟增長的重要因素。但是，即便是最優的政府政策，其理論結果也往往是隨時間而變化的，這就需要一個約束機制來保證政策的實行；否則，政策在未來很可能因種種“誘惑”因素而改變。因此，要想利用技術進步，就需要同時采用持續性的機制或政策激勵新的物質和人力資本投資。政府應聚焦于對生產力增長（創新）和資本積累的激勵，制定具有可信度且具有前瞻性的宏觀政策，并避免“時間不一致性弊病”。

5月5日，芬恩?基德蘭德教授來到清水河校區，以“政策一致性與國家經濟增長”為主題，主講電子科大第二場學術報告會。報告會開始前，他在報告廳一樓與管理—電子工程復合培養實驗班學生代表進行了面對面交流，同學們向芬恩?基德蘭德教授贈送了親筆描繪的肖像素描畫、題有“和”字的中國折扇，基德蘭德教授也為管理—電子工程復合培養實驗班學生欣然題字：“To all the students, with best wishes for the future. It was a delight to meet you all.”

“我任教的卡耐基梅隆大學在工程學方面很有建樹，他有一個MBA項目是培養具有工程背景的管理者，而電子科大管理—電子工程復合培養實驗班從本科就開始做，這非常好！讓我印象深刻。”諾貝爾經濟學獎得主芬恩?基德蘭德教授在清水河校區600人報告廳如是說。

講座結束后，芬恩?基德蘭德教授與來自各學院的同學進行了長達半個小時的提問環節。經管學院領導、教師及管理—電子工程復合培養實驗班學生、電子科技大學各學院師生參與報告會。

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