近日，全國首例以高中生為研究對象的黨建課題《高中生推優入黨實踐研究》在成都七中順利結題。這也表明成都開拓出高中生推優入黨新路徑。

業內人士稱，入黨與德育體驗相結合，而非說教，避免價值觀虛空，有理論創新貢獻，很有推廣價值。

據中國經濟時報記者了解，成都七中黨委發展高中學生黨員工作肇始于上世紀50年代，2008年開始常設高三學生支部。2010年7月，成都七中會同市教育局人事處申報教育規劃課題，以高中生“推優入黨”工作為主要研究內容，系統總結和科學提煉發展高中學生黨員并建立健全高中學生黨組織的有效機制。

課題組在學校青年精英業余黨校的基礎上，整合學校德育資源，創新新時期德育工作機制，先后運用觀察法、調查法、行動研究法、文獻法、經驗總結法和個案研究法等研究方法，在高中學生群體中開展黨史知識和入黨背景的問卷調查，理順從高一新生入學教育、學生干部學校培訓到高二學生立志成才集中教育、青年精英業余黨校培訓，再到高三學生理想教育與職業規劃、成人宣誓儀式、預備黨員發展的培養、推薦、選拔體系，編制《成都七中青年精英業余黨校課程手冊》等物化成果，特別是歷時兩年組織師生共同編撰并出版《青年進步30問――高中生業余黨校自學讀本》，讓師生成為課程的開發者和校本教材的編寫者，推進基層中學的黨建工作向縱深發展。據統計，開題后自愿報名參加學校青年業余精英黨校培訓的學生人數、結業后遞交入黨申請書的學生人數與上一年度相比分別遞增了29%、48%，發展學生黨員（預備黨員）人數增幅顯著。

課題組以體驗式德育形式為突破口，優化育人環境，開展“黨在我心中”版畫創作、主題征文等活動，在全省實施高中新課改的第一年即創設包括四川革命老區研究、川軍抗戰研究、川軍起義將領研究、四川保路運動研究、川東地下黨研究、新民主主義時期成都學潮研究、國際比較視野下的四川地震災區變化研究等“紅色歷程”研究性學習系列，豐富了面向全體高中生開展理想道德教育和人格養成教育的內涵，極大提高了“推優入黨”工作的實效性。高2012級16班的雷鏈、高2013級8班的樊溪水等同學組成的學習小組在實地考查邛崍市革命老區并搜集全國各地的老區網絡資訊后感悟：“我們必須自覺，興我中華。自覺于歷史，踐行于反思；自覺于發展，踐行于奮斗！”

成都市教育局機關黨委書記李攀瑤評價自學讀本“立意高遠，體例新穎，是學生黨校發展史上非常重要的研究成果，也是高中德育工作領域極富創意的實踐模式，其經驗值得在全市范圍推廣”，認為該課題“選題好、定位準、立意深，活動實在、豐富，研究深入、細致”。

共青團成都市委黨組成員、組織部部長羅勇表示：“推優入黨是黨團銜接的重要內容，該課題開辟了高中生政治教育的新路徑，改變了過去的輸灌模式，提供了系統化的黨課學習體系，建議在全市中學推進課題成果轉化。”

成都市委黨校學報編輯部主任、學術委員會委員李仁彬教授肯定“該課題選題有很強的現實意義和價值，研究過程堅持了理論與實踐相結合，知與行的統一，尤其是在具有可操作性方面作了大量的工作和探索，并取得了一系列階段性成果。課題在先進理論指導下進行了大量的實證分析，通過‘推優入黨’，整合中學德育資源的研究，使課題具有一定的先進性；通過‘推優入黨’，創新一系列活動載體的研究，使課題具有較強的實用性；通過‘推優入黨’，改進傳統工作方法的研究，使課題具有更好的操作性。課題結合了新課改理念，將‘推優入黨’工作與教學改革結合起來，體現了圍繞中心工作抓好黨建工作，抓好黨建工作促進教學改革的基本要求。通過組織學生開展‘紅色歷程’研究性學習系列，使‘推優入黨’工作成為教學改革的有效載體，讓教師和學生成為課程的開發者、校本教材的編寫者，激發了教師和學生的主體意識，為教學改革提供了動力和支持。這些效益也得到了社會的廣泛認可，產生了一定的社會影響。”

四川省教育學會秘書長紀大海研究員也肯定該課題“選題好，入黨與德育體驗相結合，而非說教，避免價值觀虛空，有理論創新貢獻，很有推廣價值。”

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