“課可以少上點，畢業論文可以隨便點，可發表不了論文，誰都救不了你。”臨近畢業季，在四川各大高校校園里，大小“論文代理”廣告霸占了校園的各個信息欄。而成都商報記者近日在新浪四川教育頻道發起的網絡調查顯示，九成人表示曾為畢業或評職稱等原因“買”過論文，高者甚至花費上萬。成都商報記者還調查發現，“代發論文”儼然已形成一條雜志社、代理機構、代理人和學生環環相扣的產業鏈條。

網絡調查

九成人稱曾花錢發論文

馬上就要畢業了，但四川某高校傳媒經濟專業研究生楊婷卻高興不起來。兩個月前，學院統計應屆畢業生的論文情況，早在研二時就在一家普通刊物上發表過一篇文章的她，卻被告知“論文內容和小專業方向不符，需再發表一篇論文才能拿學位”。

楊婷打探了下“行情”，很多核心期刊發稿時間都已排到下半年。在同學的介紹下，一個論文代理向她推薦了一家普通期刊，稱能在兩個月內讓論文發表。由于是熟人介紹，代理收了楊婷兩版共660元。

成都商報記者本周在新浪四川教育頻道進行了一項關于論文的網絡調查。截至昨日下午6時，在近百名參與調查的網友中，7成以上是碩士研究生，另外還有博士和在校老師。調查結果顯示，9成被調查者表示曾為發論文花錢買過版面。而發論文的主要壓力來自畢業、獎學金、升職、評職稱等。

曾國平是重慶大學的教授。他說，以前是編輯部給作者發稿酬，現在無論論文好壞，作者都要繳版面費。他鼓勵學生發論文，但因為學生都沒錢，所以他會主動幫學生出這筆錢。一篇論文少的要五六百，多的上千，這樣一年下來，他給學生交版面費的錢就要上萬元。

代理機構

一篇文章最高賣到3萬

為此，“論文代理”職業應運而生。

在川內某高校研究生樓下，一家論文代理機構在張貼出來的廣告中羅列了他們代理的若干種刊物，并打出“團購特價期刊征稿中：××文學低至280元/版”等具有“誘惑力”的信息。

成都商報記者咨詢后得知，這一價格針對的是普通期刊，在高校已不具備競爭力。核心期刊才“搶手”。一般而言，發表在核心期刊上的論文字數在5000~8000之間，價格在6000元~10000元不等，發稿一般都得等4個月以上。對于某些經濟類核心期刊而言，一篇文章甚至可以賣到3萬元。

盡管如此，仍有不少研究生趨之若鶩。原來，很多高校在評獎學金時都列出了硬指標———拿一等獎學金必須在核心刊物上發文。“一等獎學金8000元，如果沒有核心期刊的論文，我只能拿三等獎學金3000元。”一位不愿透露姓名的川內高校研三學生說，每到評獎學金時，很多同學便拼命想把論文往核心期刊里送。

作為一名專職的論文代理，李先生入行一年多，每月進賬3000~5000元，“比打工輕松多了”。

遇上學經濟的顧客，李先生會鼎力推薦一本以經濟類、統計類、管理類為主的核心刊物。“這本雜志我跟他們關系好，所以基本上包發。”李先生說，現在，他似乎已經成了該雜志稿件的“承包人”。至于如何提成，李先生表示，這全看各人膽量。他解釋說，一本底價300元/版的普通刊物，報價400元~500元很正常。如果膽子大，報價1000元也沒人管，只要保證顧客的文章能發表就行。

期刊主編

等待發表文章排到半年后

一位不愿透露姓名的四川某核心期刊主編介紹，他所在的期刊一年出刊6期，每期僅能刊載30余篇論文。今年年初，等待上版的文章就排到了半年后。

據他介紹，核心期刊的稿件來源有三：一是和各大高校學院簽訂固定供稿協議；二是根據不同時期的策劃要求，向全國名家約稿；三就是自由來稿。不過，他們很少采用自由來稿，原因是稿源不穩定，質量參差不齊，發稿量不超過20%。他還表示，多年編輯的經驗是博士生的論文還不錯，能看出是經過長時間的認真準備，但碩士論文的整體質量較差。

統計數字顯示，在全國6000余種學術性及半學術性刊物中，核心期刊不足1000種，而研究生連年擴招，2012年全國碩士研究生報考人數再創歷史新高，達到165.6萬。有調查表明，我國可發表論文的期刊承載數量為100萬篇，而發表論文的需求達到480萬篇。

什么讓論文如此瘋狂？

畢業、職稱都得靠論文

成都商報記者收集了國內多所高校對研究生畢業的要求，在核心期刊上發表論文幾乎都是硬指標。北京大學碩士畢業要求在國內核心期刊上發表論文1篇，清華大學也要求國內核心期刊1篇，博士畢業要求3篇SCI(美國《科學引文索引》簡稱，其收錄的論文被看作一個地區基礎科學研究水平實力的指標之一)。四川大學碩士畢業要求也相同，博士畢業要求1篇SCI、直博需2篇SCI。

《四川大學新增博士生導師學術成果量化指標》也對參評的教授、副教授的科研成果和學術成果進行了相當具體的量化。以文科為例，量化指標要求，申報博導的教授、副教授近五年的學術成果必須是：以獨著或第一作者身份，在與本學科相關領域的學術刊物上公開發表論文12篇。

查閱《中華人民共和國學位條例》和《中華人民共和國教育部關于修訂研究生培養方案的指導意見》，都沒有研究生發表論文的具體規定，為什么高校需要這個硬指標呢？四川大學文學與新聞學院教授張小元說，教育部對高校的評價中科研能力是很重要的指標，其中很重要的一點是學校在一定等級以上刊物發表論文的數量，學校要繼續發展，申請科研經費、成立研究室、設立博士點等都需要這項指標。許多學校便給老師下了死任務，把評職稱和發表論文掛鉤，老師的不夠就用學生的來填，將發表論文與學位掛鉤。

觀點：大學缺少內部評價機制

“學生是否夠資格取得學位應該看學位論文本身，并不是發表的論文多少。”上海交通大學副校長印杰認為，發表論文是學位論文的成果，學位論文和培養過程才是第一位的，不能本末倒置。現在的情況是，學生以為發表幾篇論文就完成學業了，但實際上完全是為了完成任務，無法培養從事科學研究的能力。在印杰看來，學校應把注意力放在學生培養、科學研究上外部有一定評價能力，是輔助手段，但不是一個學校提升質量的根本。

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