成都市教育局副局長就學生減負等問題答記者問

11月15日上午，成都市教育局副局長左華榮就成都市學生減負歷程、減負政策等問題，向《人民日報》、《求是》雜志以及成都各媒體的記者進行了情況通報。左華榮表示，兩年前叫停奧數是成都對中小學生大減負的開始，對于“禁奧”，成都將會堅持做下去。

叫停奧數為學生及家長減負

2009年成都市叫停奧數，禁止學校以任何形式將“奧數”等學科競賽成績與“小升初”掛鉤，全面停辦教育部門管轄的少年宮、青少年活動中心等“奧數培訓班”。

“叫停奧數，這是為學生減負也是為家長減負。”左華榮說，兩年前叫停奧數就是一個大減負的開始，然而“這既是學術問題也是社會問題”，要真正的落實需要行政方面的指示也需要制定相關的機制。

為此成都市教育局出臺了“三不”政策，一是政府、學校及相關單位不專門為參加奧數的學生進行培訓，不提供公共資源協助培訓；二是學校不組織不動員學生參加這方面的競賽；三是不把奧數題目寫進考卷，不以此來評價學生的優劣。

“家長瘋狂地讓孩子上奧數，但他們并沒有理解到其實奧數只是數學的表現形式，并不是謀取功利的一個工具，我們要禁止讓奧數全民化和功利化。”取消奧數，不但減輕了學生學習的額外負擔，避免了學校之間的無序競爭，同時也是為家長減負，“這需要整個社會理性地對待，我們也會堅持地做下去。”左華榮說。

對癥下藥建“減負”負責制

左華榮說，目前學生的負擔壓力主要來源于兩個方面，一是各種選拔與評估制度帶來的競爭，二是各種頻繁的考試和繁重的作業負擔。對此成都市教育局下發了《關于切實減輕中小學生課業負擔的若干規定》的文件，“教育一定要回歸學生自然的成長狀態”。

“有一個好的校長才能有一所好的學校。”據左華榮介紹，為了切實減輕學生負擔，成都市實行“減負”一把手負責制。區（市）縣教育局局長是區域內“減負”第一責任人，校長是學校“減負”第一責任人，并對“減負”工作實行責任追究制。同時，加強高水平的師資隊伍建設，“好的教師教學水平相對來說比較高，學生的負擔也比較輕。”

同時，還必須利用家長會等活動，通過新聞媒體，做好減輕中小學生課業負擔的宣傳工作，引導社會和家長樹立正確的教育觀，營造全社會支持“減負”的氛圍，爭取社會各方的理解和支持，避免出現學校“減負”、家長增負的狀況。華西都市報記者王迪實習生敖陶

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