從幼兒園升到小學，這不僅僅是校園的改變，更是孩子從幼兒世界的游戲生活轉為類似成人世界的規則生活。很多孩子常會因游戲生活與規則生活的巨大轉變，而出現諸多心理上的不適應。

東方金子塔的校長陳維卿表示，有紀律的小學校園生活對愛玩的孩子無疑是一種束縛。

在這段過渡期，孩子們的內心情感、上學愿望、學習興趣和自理能力以及行為習慣，是需要家長協力進行調整的。作為家長，首先要從心理上幫助孩子適應小學課堂，培養耐心、獨立、團體協作的意識；幫助孩子養成良好的生活習慣和簡單的生活自理能力；培養孩子的學習習慣，比如養成課前預備的習慣、正確的坐寫姿勢等等。家長可以為孩子準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘，調整孩子的生活、學習習慣。

最后，重視學習內容的銜接。眾所周知，如今的小學老師不再對孩子進行基礎學科能力零基礎教學了，對此，家長應從基本學習能力、語文能力和數學能力等開始培養，盡早讓孩子掌握。

物質準備

1、造型簡單、大小適中的書包一個，顏色要鮮艷、醒目，便于司機識別。

2、功能簡單的文具一套。

3、看得見水位的水杯一個，不易碎，不漏水，不宜太大。

能力準備

1、訓練孩子的獨立生活能力，如讓孩子知道自己家的地址和父母的姓名，知道學校的校名，認識從家到學校的路，在孩子遇到困難時能把自己的要求說清楚。

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