圍繞政府工作報告和我省“十二五”規劃綱要（草案），出席省政協十屆四次會議的34個委員小組展開了深入討論，并于昨天派出代表綜合反映各小組意見。在會上，委員們就是否應該將學前教育納入義務教育范疇，發出了不同的聲音。

據了解，民盟四川省委的政協委員此前提交了一份名為《促進我省學前教育發展的幾點建議》的提案。提案中闡述，建議在中央和地方財政壓力可能承受的情況下，盡早把學前一年或三年教育納入國家義務教育范疇。

觀點一：不要急于納入

在意見會上，第21組教育界別的代表、省政協委員、成都市教育局副局長左華榮認為，不要急于把學前教育納入義務教育的范疇。

“一旦歸為義務教育，就意味著帶有普及、公益、免費、強制等特點，并且還要修改相關的法律體系。”左華榮說，家長有權選擇是否送孩子接受學前教育，但如果變成義務教育，意味著所有的孩子都必須接受學前教育。日前，我省出臺了《四川省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，《綱要》提出了要大力發展公益性幼兒園，鼓勵社會資金開辦公益性幼兒園，這些政策的出臺，都會較好地解決學前教育的問題。

觀點二：可分階段納入

會后，記者專訪了省政協委員、民盟成都市委副主委兼秘書長周浩。他介紹說，在提交《促進我省學前教育發展的幾點建議》的提案前，他和其他委員在成都做了3個多月的調研，得出了兩個80%的數據。民辦幼兒園占成都市幼兒園總數的80%，目前入托入園兒童80%就讀于民辦幼兒園。這意味著公辦幼兒園的資源嚴重不匹配。

“納入義務教育并不是要一步到位，而是分階段性實現。”周浩指出，委員們認為各級政府要把學前教育發展投入納入財政預算；同時，積極向上爭取學前教育發展的項目資金，要有計劃分步驟地為每一個鄉鎮建至少一所高標準的獨立公辦幼兒園，各級政府也要制定貧困家庭幼兒入園就讀的資助政策，幫助他們享受學前教育。（信息來源：華西都市報 見習記者 賴芳杰）

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