第26個教師節剛過不久，查常平在體驗身為人師的榮耀時，卻也在為自己的職稱煩惱。他今年44歲，2004年獲得中國人民大學哲學系宗教學專業 博士學位后，于2005年在四川大學道教與宗教文化研究所基督教研究中心任教職。目前，查常平已經出版了4本專著，4本譯著(其中兩本為“合譯”)，主編了3套叢書，在國內外學術期刊上發表論文100多篇。可5年過去了，他現在職稱仍然只是一名講師。他的研究方向之一是《圣經》，古籍中晦澀難懂的希臘語沒有難倒他，計算機考試反而成了他評定職稱的“攔路虎”。

無奈：兩次計算機考核未過

對查常平來說，外語不成問題，但計算機考試成了老大難。目前在川大試行的《高級專業技術職務申報條件》中，基本條件第二條明確規定：“能夠熟練 運用外國語進行專業實踐和國際交流，能夠熟練使用計算機，外語和計算機考試合格，或滿足免試條件。”“從學術的評定條件中，我申報副教授完全沒有問題，甚 至教授都可以，但計算機考核通過的硬性指標，讓我現在都還是一名講師。”在談到申報條件時，查常平顯得有些無奈。

2007年底，查常平第一次準備計算機考試。他一邊給學生上課， 還要一邊去聽課。盡管手頭還有其他任務和工作，但他還是擠出時間，堅持一周兩次 或三次參加計算機考核的相關培訓。但臨考前他并沒有足夠時間去復習，而且考完就要馬上去英國參加學術會議，因此雖然學習了三個月，但在2008年年初的考 試中，他沒能通過。

在吸取了上次教訓后，查常平在2008年底又參加了新一輪的計算 機考核培訓課程，他鉚足了勁想這次一下通過，所以也格外下功夫。為了考試，他甚 至專門抽出兩周，在家認真復習。他向記者展示了教材，上面全是他畫的重點。“這是為了對付選擇題的，很多內容根本沒什么用。但為了通過，只能死記硬背。我 們考試的主要內容之一是PHOTOSHOP，我問了排版的專業人員，有些他們都不明白。這些對我們來說考過就忘的內容，有什么意義呢？”

現狀：機考幾家歡喜幾家愁

相比于查常平的兩次未過，成都信息工程學院的李老師就幸運得多。 今年初，35歲的他通過了計算機考核，副教授職稱評定也順利通過。但他坦言： “計算機考試的確有難度。”在他考試時，FRONGPAGE2000是必考，是其中最難的模塊之一。他利用寒假放棄了休息，放棄了許多休閑娛樂時間，在家 認真復習。“就是害怕考不過。我特意買了復習資料和練習軟件，就是這樣，考的時候也心驚膽戰，因為我前面考過一次EXCEL就沒過。還好這次全過了。”而 對于這些花費的時間，李老師覺得有些浪費，“完全可以花在學術研究上，但這是硬性指標，也沒辦法。”

對于計算機考核的難易，也有人提出了不同意見。于2006年被評為副教授的川大文新學院傅其林說：“我當時計算機要考動畫制作和 PHOTOSHOP，覺得還挺有趣的，個人覺得不算太難。”但他也提到：“計算機考試的確費了很多精力，花了不少功夫。”

而計算機等級考試的內容、標準、免考條件等細則也隨著時間和地域 有所不同。比如，今年正在申報副教授的上海復旦大學新聞學院講師張志安，因其博 士畢業還未滿四年，所以可免考計算機；清華美院的島子教授在2001年評為教授時，“當時并沒有考計算機。”而2002年，復旦大學新聞學院洪兵在評為副 教授時，“當時只考了OFFICE，學校也組織了相關培訓，比較簡單。”

盡管計算機等級考試由國家人事部統一管理，但人事部只“負責制定考試大綱，確定考試科目，建立考試題庫和考試信息管理系統，確定合格標準。”具 體規定由各省市自行統一安排，但在相關文件中提到“對不同專業、不同地域和不同年齡結構的專業技術人員要區別對待，并應有切合實際的能力要求”。

質疑：理科思維來管理文科？

記者就職稱評定標準咨詢了四川大學人事部，有關人員告訴記者：“我們是按照省人事廳的規定執 行。從2000年開始，教授與副教授的評級，必須通過計算機A級考核。其中，A 級必考Frontpage2000，而在其他項目如FLASH、PHOTOSHOP、WORD、EXCEL、Powerpoint等中任選其四。”省人事 廳專業技術人員管理處工作人員則介紹了相關規定：“從2000年起，根據國家人事部有關規定，省人事廳制定了有關文件。”當時四川省職稱改革工作領導小組 于2000年7月18日下發了《四川省職稱改革工作領導小組關于開展全省專業技術人員職稱計算機應用能力考試有關問題的通知》，其中詳細介紹了考試的相關 內容，并于2001年對等級和模塊的設置進行了更加細致的規定。

“在職稱評定的標準中，有教學、科研和主持項目的要求都是合理 的，但我覺得強加了計算機考試合格的要求對文科學者來說，有些不合理。”對于現在 職稱評定的標準，查常平表達了自己的看法。“這是以理科方式管理文科。如今，大部分管理者都是理科出身，把理科思維強加給了文科。”查常平向記者分析了深 層次的原因。“比如我們做宗教經典研究的人，照片普通的裁剪都沒問題，但一些軟件里技術性術語則毫無意義和用處。我曾問過英國和美國學者，發現職稱中規定 計算機考試合格，是中國特有現象。”

對于計算機考試，查常平覺得應分別對待：“對理科學者和行政人員，他們是應該學習的。但現在有些行政人員甚至連郵件都不會發。”

在2009年和2010年，查常平因為沒有時間參加培訓課程和復 習，也就沒有報考計算機等級考試。對于未來，他說：“我現在已經無所謂了，考試 只能等有時間再說了。”他的語氣中有些心灰意冷。“計算機的確要學，但其難易程度和究竟要花多少精力和時間在上面，則需要再改革。對大學教師來說，科研成 果和教學是排第一位的，如果花太多時間在這種考試上面，是不正常的。”

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!