解讀：聚焦高中新課改 在爭議中前行 參考：2010北京新課改方案解讀

浙江新課改高考改革方案在保留“3+X”的基本框架模式下，分類測試，分層選拔，終結30萬考生“同一張卷”

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從2010年秋季開學起，四川省普通高中將全部進入課程改革，而高考改革方案也擬于新課改啟動之時同步啟動。四川作為最后一批進入新課改的省份之一，先行省市區的經驗教訓將成為四川方案制訂中的重要參考。

2006年秋季，浙江開始實施高中新課改。兩年后，公布了極具個性的新課改高考改革方案——在保留“3+X”的基本框架模式下，分類測試，分層選拔，終結30萬考生“同一張卷”。同時還打破“一考定終身”，英語聽力考試一年考兩次。

從浙江新課改高考改革方案中不難發現，求“穩”仍是延續其中的一個元素，這是否意味著四川省新課改后的高考改革也將保持“穩中求變”的特色呢？浙江實施改革后，老師、學生和家長有怎樣的收獲和困惑呢？

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A他山之石

“分層測試”是個性化高考亮點

從2007年起，山東、廣東、寧夏和海南四省區率先實行了新課改高考。2008年，新課改高考又在遼寧、天津、安徽、福建和浙江五省(市)實行。

如何把握高考改革的“度”，浙江曾進行過思考。去年5月，浙江省教育廳劉希平廳長認為：“無論怎樣改，分數線依然是高校招生的第一條件，只有通過‘分數線’這個門檻，才會考慮學生的綜合素質和其他學業水平考試情況。”業內人士分析，考試成績的確不能反映學生的全部，但最大限度地保障了來自不同社會階層、不同社會群體家庭的孩子之間的平等。因此，浙江新高考方案仍有傳統意義上的“考試”。

2009年是浙江高考改革第一年，該省教育考試院公布的高考改革方案要求新課改高考科目分文、理考試科目，分三類設置。一類：3(語文、文/理數學、外語)＋X(文/理綜合)＋自選模塊810分(自選模塊由考生在語文、數學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物9門學科的18道題中，自主選答6題)；二類：3(語文、文/

理數學、外語)＋X(文/理綜合)750分；三類：3(語文、文/理數學、外語)＋技術(信息技術/通用技術)550分。學生自主選擇報考一類、二類、三類考試科目，或兼報三類。

與三類考試科目相對應，大學新生也分為三批錄取。第一批為現行第一批錄取學校的本科專業，第二批為其他本科學校(包括現行的二本、三本學校)的本科專業，第三批為高職(專科)院校專業。

“于無聲處聽驚雷”，浙江省教育考試院高級統計師、科研處負責人鮑夏超用這句話來形容浙江的高考改革，“高考改革力度很大，但激起的社會動靜卻很小”。鮑夏超認為，高考改革最大的亮點就是推行“分類測試、分層選拔”的操作模式，在“3+X(文綜/理綜)”大框架不變的情況下，用三類考試終結了30多萬浙江考生“同一張卷”的高考歷史，不再用高度統一的考試科目來決定學生命運。

B出爐之前

C改革困惑

個性化難突破應試傳統

兩次聽力考試如何統一難度？

2009年高考錄取結束不久的9月12日，浙江又迎來了2010年高考第一場英語聽力、技術考試。8點還沒到，麗水某高中門口就聚集了不少高三學生，不過考生們似乎并沒感到以往高考的那種緊張氣氛，因為英語聽力有兩次機會，可以選擇最好的那次成績計入總分，大家心態比較放松。

“這不僅可以降低偶然性因素的影響，也可有效減輕學生的考試心理壓力。”鮑夏超說，英語聽力進入試點范圍，“還可以平時完成考試，有利于考生考前集中精力復習，減輕學生復習壓力。還可以避免高考時因設備、外在環境等因素給考生造成無法彌補的損失。”

可一些中學在改革中感到了困惑。杭州高級中學呂貞鋒說，在每年兩次的聽力測試中，學生們會到陌生的中學參與考試，不少學生反而聽力

失分較多。“30分英語聽力一年考兩次，并納入高考成績，那這兩次考試的難度如何統一？”分層教學但考生報考不分層！

杭州高級中學有著110年歷史，這所知名中學曾留下了朱自清、葉圣陶和魯迅執教的身影。幾十年后，在學校一個二樓會議室里——這個朱自清與葉圣陶合住過的房間里，現任老師們談起了新改革帶來的困惑。

老師們認為，浙江的“分類測試”本是為減輕學生學業負擔而做出的一次突破，但在實際操作中并沒有完全達到預期效果。語文老師李軍良認為，把學生分成三類考生后，按道理成績好的考生只報一類考試就行了，“但實際上哪個考生知道自己鐵定屬第一類呢？所以不論是杭中，還是其他學校，幾乎90%的考生都選兩類兼報。”

不過，2009年該省統計數據顯示，全兼報的考生僅8萬余人，約占考生的1/4；而單報第三類的考生達到了5.4萬。自選模塊文科生也愛好理化題

浙江自選模塊考試內容選擇語、數、外、政、史、地、物、化、生等9門學科的18個自主選修模塊。每個模塊編制1道試題，學生任意選答6題。

自選模塊本意是想拓展中學生素質，給學有余力的學生提供展示學業專長的機會。但老師們很快發現，不少學生的學習變味了。杭州高級中學語文老師許濤發現，“經過幾次考試，學生就知道語文和外語盡管學習起來很有興趣，但在考試中這兩科自選模塊得滿分或得高分很難。但物理、化學、生物卻比較容易得高分和滿分。要興趣還是要高分？兩相比較之下，學生就有了取舍。“大部分考生都會選擇物理、化學、生物，甚至文科考生也對此很熱衷。”

經過反反復復的“陣痛”

2008年4月，隨著浙江2009年高考改革方案的公布，杭州市高級中學英語老師呂貞鋒懸在心里的石頭終于落了地。“英語科考試分值能不能只有120分，沒必要如同語文、數學那樣150分。”政策出臺前，關于高考改革方案中英語的權重問題，曾被一些中學老

師和調研員拿到了調研座談上討論。

一些非英語科老師認為，現在學生從小學開始學英語，直到上大學仍要花許多時間和精力在英語上。“在一個母語為漢語的地方，有沒有必要把英語放在那么重的地位？很多學生辛苦學英語這么久，可能一輩子都用不上？”

圍繞英語科的討論還很多，其中還有提議：高考中占30分的英語聽力考試不用延續。“這個討論也很激烈！”鮑夏超回憶：方案出臺前，一些大學老師、教授強烈希望保留英語聽力考試。這些專家認為，許多高中生往往語法、單詞背得很溜，但一張嘴就是“啞巴英語”。一些山區老師則由于條件有限，則希望在高考中不考“聽力”。

甚至還有建議認為，應取消英語科目考試。不過，基于英語科是基礎性學科，在全球一體化、經濟一體化的大趨勢下，放棄英語學習并不明智，所以這個聲音在調研期間剛被提出來就被大多數專家、老師們否定了。

隨著浙江高考改革方案10多次修改，教育行政管理人員、高校和教育研究機構專家、命題專家，更包括中學校長、老師、學生和家長等長達三年的23次論證，這些問題才逐一得到解決。2008年4月，新高考最后方案確定，英語科仍為150分，30分的英語聽力仍要繼續考，但把聽力部分和高職高專類的技術考試都放到了平時舉行，在每年3月和9月舉行。這樣，每名學生都有兩次考試機會，學

生可自主決定參加考試時間，并選擇兩次考試中的較高成績計入總分。

在新方案中，“3+X”的高考格局被保留了下來。放眼全國，在十幾個公布了高考改革方案的新課改省(區)市中，北京、寧夏、山東、天津、遼寧、福建與安徽都采用了該模式。

半數家長擔心不知如何應對

家長學生擔心不知如何應對

“我娃娃2010年正好要上高一，聽說要新課改了，到底咋回事啊，我有點搞不清楚。”昨日上午，市民張女士打進本報熱線表示，雖然在網上、報紙上看到了不少新課改的內容，但過于繁瑣的學科設置和課程選修，還是讓她腦袋大了一圈。她希望媒體或學校能給出專業且簡單明了的解釋，以便家長能更好地理解。

與張女士不同，黃先生對新課改有一定了解，但他也有苦惱。“新課改不論對學生還是家長來說，都很陌生，我們該怎么應對呢？”黃先生表示，開學的日子越來越近，但心里還一點譜都沒有。

專家呼吁進行系統化宣傳

四川省人才研究會學生成才指導專業委員會副主任張子健指出，新課改不單是學校的事，家長和學生也是參與者，應主動參與到新課改當中，不僅要適應新課改給學習帶來的變化，也要為新課改獻計獻策。

教育部基礎教育課程教材發展中心副主任曹志祥認為，新課改大概需要30年達成，第一個10年完成理論構架，師生、家長改變思考問題方式，形成新課改話語體系；第二個10年找到理論到實踐落腳點，找到新課改推廣的有效途徑，讓新課程成為教育常態；第三個10年才是新課改見效果的階段。

“從2004年算，高中新課改目前還處于前10年。初中和小學開展新課程改革時間更長！”張子健說，雖然新課改如此重要，但學生、家長獲得和掌握的信息卻很少，遠遠不能適應新課改給學習帶來的變化。要進行系統化宣傳，讓家長、學生深入認識新課改，從而積極應對新課改。

那么新課改如何學？張子健表示：“比較全面的、站在學生角度，從人生規劃層面來談新課改，將可以幫助我們更加清楚地明白如何選擇、如何面對。”

修完學分上完學制高中生才能畢業

備受社會關注的四川高中新課程改革，將在9月1日露面。昨日，四川省教育廳召開新聞發布會，正式公布此消息。不過，大家期待的課改與高考的相關政策，以及學業水平考試等具體方式還要待課改正式進行后，根據實際情況仔細商榷后再對外公布。

高中課改到底怎么改？《四川省普通高中課程設置方案》規定高中新課程由學習領域、科目、模塊三個層次和必修、選修兩部分構成。即將上高一的學生，要學習語言與文學、數學、人文與社會、科學、藝術、體育與健康和綜合實踐活動等內容。通過必修模塊滿足“共性”要求，選修模塊適應多元化需求。

學生總學分達144分方能畢業，那可以提前修完學分畢業嗎？四川省教育廳副廳長何紹勇說：“高中必須同時滿足修完分和上完學制兩個條件，方可畢業。”

新課改給教師帶來了挑戰。這個暑假通過遠程視頻和網絡在線方式，我省有3.5萬名執教高一的教師參加培訓。何紹勇說，培訓教師都是編寫新課程教材的主編、主任。

記者從四川省教育廳課改組了解到，目前已下發《四川省普通高中課程改革實用知識問答》。學校翻印后學生和家長即能在56頁內容中了解到一些詳細內容。據了解，新課程書籍將在開學前發放完畢。

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（華西都市報）

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