高中校長醞釀高考改革應對措施

浙江新高考方案，最亮的關鍵詞就是“選擇”，學生今后要自己選擇高考部分科目，明確興趣愛好，選擇大學專業，以及將來的職業。

而面對“選擇”，不僅學生，爸媽們也一樣犯難。一位家長不無困惑地說：“孩子今后有得選擇肯定是好事，但就怕高一學生心智尚未成熟，還不會選擇啊。”

甚至有今年初三的家長，唯恐孩子將來“7選3”選不好，一些給孩子定了留學計劃的爸媽，開始考慮將計劃提前。

本來以為會置身事外的高二高三家長，也加入了討論。

浙江新高考2017年全面試水，學生“選擇困難”這道題到了必須解答的時候了。

在家長手足無措的時候，了解到，不少高中已經在醞釀應對措施。

杭師大附中任學寶校長對說：“改革將加速學校轉型，目前對學生、教師和學校帶來了挑戰。

一是學生多元選擇的挑戰——選什么科目？選什么時間去考試？

二是教師角色轉變的挑戰——如何做好學術引導和升學指導的結合？

三是學校轉型的挑戰——為滿足學生多元需求，如何在課程設置上體現多樣化、選擇性？”

杭城不少高中的應對之策是：開設“職業規劃課”，而且很多早幾年就已經開始嘗試。

如杭高、杭師大附中、杭十四中和長河高中等高中，這兩年已經陸續開設了職業生涯規劃課程，幫助學生了解自己的興趣、特長以及將來適宜從事的專業方向。

2012年秋季，杭高開出了杭城高中首門生涯規劃指導的選修課，14名家長成為職業指導師；

2014年1月，杭十四中鳳起校區和康橋校區，共推出242門課程，經高一高二近2000名學生自主選擇后，開出200門課程，職業規劃課就在其中；

2014年2月，杭師大附中高一學生開學以來上了第一堂職業生涯規劃課。之前一個學期，學校開設了179門選修課，職業生涯規劃課是一門校本課，每個學生都要上。

……

這些學校有的還借助科學手段，輔導學生完成“職業生涯測評”，讓高一學生更早地認清自己；有的請各行業人士來校講座，組織大型“職業日”活動，讓學生了解各專業將來從事哪些工作，理清思路。

有校長說，今后，職業生涯規劃課將作為高一的必修課。

還有一些學校，已開始在高一試行部分必修課分層走班。

如杭州長河高中，將物理、化學課分作兩個層次，一層是往研究型發展的；另一層針對高中學業，難度略低。

“因為現在高二、高三，仍要按老辦法參加高考，學校里能參與分層走班的師資有限。我預計，三年后，那7門必修課都可以實現分層走班，學生不僅可以選不同的科目，也能自由選擇學這門科目的時間。”長河高中校長毛偉民說。那時，不同年級的學生會出現在同一個班里。

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