訂單班造就可觀就業率 浙江金融職業學院今年就業率超95%

2014年，全國應屆畢業生高達727萬，被眾人譽為“更難就業季”。當大多數高校畢業生還在為找工作發愁的時候，浙江金融職業學院的應屆畢業生趙暢樺在2013年就已成了杭州一家銀行的準員工。

“對我們高職生來說，好的專業真的如同一塊敲門磚。雖然高考的失利讓我與本科院校擦肩而過，但調整好心態，提高自身的綜合素質和業務能力，未來一定有機會。”對于當初選擇的這個專業，趙同學表示真的選對了。

近年來，金融學專業一直穩居在高考報考專業的前5名，可謂是經久不衰的熱門專業。據調查顯示，金融學畢業生專業對口率達到75%，是畢業三年內就業最穩定的行業之一，也是大學畢業生三年后月收入最高的行業。據教育部公布的本專科專業就業狀況顯示，金融學專業普通院校的就業區間處于B+，就業率≥85%;僅次于211院校處于A-的就業區間。

在浙江金融職業學院在校內網公布的2014屆畢業生就業(實習)情況統計表顯示，目前，該校已落實就業單位的學生超過了95%，個別班級甚至達到了100%。正是這樣喜人的就業率，讓浙江金融職業學院躋身全國高校就業50強。在近期剛發布的《全國高校就業50強前不久，教育部公布了“2014年度全國高校畢業生就業工作50強”名單，浙江有4所高校上榜，分別為浙江傳媒學院、浙江科技學院、浙江師范大學和浙江金融職業學院。其中浙江金融職業學院是浙江唯一上榜的高職院校。

高校：訂單式培養為就業保駕護航

是什么樣的培養模式造就了如此可觀的就業率？

趙暢樺是浙江金融職業學院的應屆生。從去年開始，就考入了杭州聯合銀行班，開始在實習單位和學校間兩點一線。“在實習崗位遇到什么樣的難題，回到學校就開始‘補課’，上課的老師都是我們實習銀行的領導和師傅。他們會把我實習中碰到的實際問題給予理論上的解釋，不僅讓我知道了該怎么做，還讓我明白了為什么要那樣做，有種茅塞頓開的感覺。”趙暢樺說，訂單班授課針對性更強，學習的都是行業實際操作技能，在自我認知上，也定位職業化了。

和趙暢樺一起上課的還有來自全校各個系的30多名同學，他們都是浙江金融職業學院和杭州聯合銀行聯合舉辦的訂單班中的一員，也是杭州聯合銀行的準員工。

據悉，在浙江金融職業學院，像杭州聯合銀行一樣和學校聯合舉辦訂單班的金融機構每年都有30家左右。為此，學校從2006年就把這些訂單班整合在一起專門成立了銀領學院，“取‘銀領’學院的名字，是指我們這個學院的畢業生都在銀行就業，將來職業發展定位也是在‘白領’和‘藍領’之間。”銀領學院執行院長郭福春解釋說。

在浙江金融職業學院，有40%的同學在大二就能基本確定畢業后的工作單位，這都“歸功”于學校的訂單式培養。正是校企合作的“私人定制”培養模式，已成為該院提高就業率、保障就業質量的“常規武器”。

專家：高職教育應以就業為導向

今年，浙江省入圍全國高校就業50強的高校，都不是什么“211”、“985”高校，但卻都是具有各自特色的專業性地方高校。這些高校依托行業辦學，結合專業進行人才培養，成就了良好的就業率。

對此，教育專家熊丙奇表示，行業依托、學科發展水平以及學校的人才培養特色和質量為高校畢業生就業提供了保障。“對于高職院校的培養模式，更應該以就業為導向。”熊丙奇表示，近年來，越來越多的高校尤其是職業院校都開啟了校企合作的培養模式，這已成為很多行業類院校提高就業率、保障就業質量的“助推器”。

同時，熊丙奇還指出，高校要提高就業率，更應該結合本身的辦學資源保持專業優勢。對行業高校來說，就業率高除了憑借行業依托，還應在于課程設置的專業化。像金融專業在很多學校都有，行業院校開設這個專業并沒有優勢，但浙江金融職業學院就將這個大眾專業進行了“行業化升級”，緊緊抓住自己的傳統優勢和特色，學生培養的定位準，在就業市場上也就更容易占優勢，這對全國高職院校及應用性本科人才培養具有較高的借鑒意義。

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