原標題：院士呼吁小學一二年級不該取消科學課

“小學一、二年級不該取消科學課。”19日，中國工程院院士、東南大學學習科學研究中心教授韋鈺在“兒童早期發展研究前沿國際會議”上發出呼吁。該會議由中國工程院信息與電子工程學部與東大聯合舉辦。

“我國原來實踐了多年的科學教育課，一直是從一年級開始的，但上一次教改卻把科學課的教育延遲到三年級開始，一二年級的科學教育課變成了‘品德與生活’。”韋鈺說，我們今天給孩子什么樣的教育，將決定明天他們如何服務于國家社會，科學教育早已經是國際大趨勢。“有人認為一二年級孩子不能理解科學課，實際上低估了兒童學習科學的能力。孩子出生時大腦的體積約為成人腦的50%，到5歲左右時就已增加到成人腦的90%。”

韋鈺指出，0-3歲是兒童發展很關鍵的時期，重要的感知、語言和適應性等社會情緒能力的發育都在這個時期，可其重要性卻被家庭、社會忽視了，孩子成年后種種負面心理和性格問題均與此相關。

“還有一點需要注意的是，早期兒童發展不等于就是早期教育，更不是把小學的課程提前教給幼兒，可現今有些家長把兒童早期發展簡單化為讓孩子學英語、數學，這是錯誤的。”韋鈺認為，在沒有語境的情況下，不要讓孩子過早學習英語，學生記憶最好的階段是五、六年級和初中階段，過早地接觸英語，效果會適得其反。

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