原標題：寧波擬設置公共緩沖學區 推進教育資源均衡發展

為推進教育均衡，今年寧波會出臺哪些新舉措？今年外來民工子弟在寧波讀書，需要滿足哪些條件？……市教育局五樓會議室里氣氛熱烈，部分民主黨派人士、初中小學校長、學生家長，就已擬定的《關于進一步做好義務教育階段學校免試就近入學工作的實施意見》初稿進行座談。

“聽證會”上，教育均衡、教育公平是代表們關注的一大熱點。“作為一名家長，我最關心的是教育資源均衡問題。其實，就近入學是每位家長的心愿，但是怎么體現教育資源均衡呢？”民盟代表劉訓華說出了廣大家長的心聲。劉訓華建議，以硬性規定推進教育資源均衡，比如必須公布這所學校有多少名優教師，讓老百姓心中有數，以形成加快教師交流的倒逼機制。

“孩子是否能享受到優質的教育資源，是家長最為關心的。”家長代表賀紅芬也表達了同樣的心愿。她隨即提出了更為具體的問題：“我女兒今年讀六年級了，現在坊間就今年的‘小升初’政策有很多說法，我們最關心政策是否會有大的變動？希望教育部門能及時明確告知，讓家長早作準備。”

對此，市教育局基教處有關負責人解釋，為推進教育均衡，切實淡化學生及家長對熱點初中的過分追崇，2014年，公辦優質高中將按各初中學校(公辦、民辦)學生基數均衡分配保送推薦名額，與往年一樣，初中擇校生仍不得享受省優質示范高中保送生資格。與此同時，堅持均衡編班，嚴禁舉辦各種類型的“實驗班”、“提高班”、“創新班”、“特色班”等。

來自江東中心小學的一位陳姓家長認為，推進均衡教育的舉措讓人振奮，但是，關鍵還在于加強監督，將每一條措施落實到位。

“去年，和我們學校相隔一條馬路的地方開建1500戶的安置小區，事先我們一點不知情。此外，附近新建的永和居易小區規模也不小。這兩個小區可能在短期內帶來大量學齡兒童，到時我們學校能不能容納這么多學生？容納不了的學生又該如何安排？”市實驗學校校長於宏華認為，這可能會造成一定的不穩定因素，究其原因，還在于城市規劃與教育規劃的不配套。

不過，對著《意見》初稿，於宏華不由眼睛一亮，“《意見》中提出設立兩校間公共緩沖學區，很有前瞻性，可以解決實際問題。”

市教育局基教處負責人解釋，2012年寧波市推出義務段招生嚴控擇校，鼓勵各地實施小學初中招生“零擇校”政策，得到了廣大老百姓的好評，但是也出現了一個現象，個別學校因不再招擇校生造成學生班額不足，臨近學校卻因生源返回而出現超員，生源數量不均衡導致班額不均勻。“也是因為這個原因，這次提出當相近小學的生源不均，班額相差過大時，可在兩校間設置公共緩沖學區，按學生家長意愿和生源情況進行隨機派位。”

據了解，市教育局將根據代表們合理的意見和建議，對《關于進一步做好義務教育階段學校免試就近入學工作的實施意見》進行修改。

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