為了適應我國經濟建設對工業設計專業人才需求，造就和培養21世紀需要的專業技術人才，天津市高等教育自學考試委員會決定自2004年10月起面向社會開考工業設計專業（獨立本科段），遴選天津大學為工業設計專業（獨立本科段）主考院校，專業代碼：560。望你們做好宣傳和開考準備。
附件1 高等教育自學考試工業設計專業（獨立本科段）考試計劃
一、指導思想
高等教育自學考試工業設計專業（獨立本科段）是根據當今社會的人才需求特點，為提高現有技術人員的素質而設置的。同時根據高等教育自學考試的特點，注重考核應考者對本專業的基本理論、基本知識和基本技能的掌握及運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
二、學歷層次與規格
本專業為高等教育本科層次，其總體要求與全日制普通高校工業設計專業本科水平相一致。本專業共設14門課程，采用學分制計算，共計77學分。每門課程考試合格后，發給課程合格證書。凡取得本專業考試計劃所規定的全部課程考試合格證書，并通過畢業設計，思想品德符合要求者，經核驗專科畢業證書及加考課程合格，由天津市高等教育自學考試委員會發予高等教育自學考試工業設計專業本科畢業證書。其學業水平達到國家規定的學位標準，按照《中華人民共和國高等教育法》第二十二條和《中華人民共和國學位條例》的規定，由主考院校授予學士學位。
三、養目標和基本要求
本專業培養擁護社會主義制度和中國共產黨領導，遵守國家法律，具有嚴謹負責和團隊協作精神，積極為社會主義現代化建設服務的工業設計專業人才。
本專業要求自學者通過本計劃規定的全部課程學習后，系統掌握本專業的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的實際應用能力，成為高級工業設計人才。
四、考試課程與學分
說明：
1、藝術設計類、繪畫類專業專科及以上畢業生可直接報考本專業。
2、非上述專業專科畢業生報考本專業須加考設計色彩（4711）、設計素描（4710）、設計概論（0933）三門課程。
五、畢業設計及要求
考生在全部課程考試成績合格后，進行畢業設計。畢業設計應在導師指導下，由考生獨立完成。經審核答辯后，采用五級制（即優秀、良好、中等、及格和不及格）評定成績。畢業設計答辯合格方能獲得畢業證書。畢業設計要求聯系實際、層次清楚、字跡工整、圖文完備、符合科技作品規范。
六、主要課程使用大綱和教材
1、毛澤東思想概論
《毛澤東思想概論自學考試大綱》全國考委制定《毛澤東思想概論》（全國考委組編）羅正楷主編 武漢大學出版社 1999年版
2、馬克思主義政治經濟學原理
《馬克思主義政治經濟學原理自學考試大綱》全國考委制定《馬克思主義政治經濟學原理》（全國考委組編） 衛興華主編 武漢大學出版社1999年版
3、英語（二）
《英語（二）自學考試大綱》全國考委制定《大學英語自學教程》（上、下冊）（全國考委組編） 高遠主編 高等教育出版社1998年版
4、工業設計方法學
《工業設計方法學自學考試大綱》天津自考委制定《工業設計方法學》（修訂版） 簡召全主編 北京理工大學出版社 2000年版
5、工業設計心理學
《工業設計心理學自學考試大綱》天津自考委制定《設計心理學》李彬彬編著 中國輕工業出版社 2001年版
6、價值工程學應用
待定
7、企業經營戰略與市場營銷
《企業經營戰略與市場營銷自學考試大綱》全國考委制定《企業經營戰略與市場營銷》張庚淼主編 機械工業出版社 2001年版
8、平面廣告設計
《平面廣告設計自學考試大綱》 天津自考委制定《廣告藝術設計》陳璉年、黃吉淳編著 重慶大學出版社 2002年版
9、包裝結構與包裝裝潢設計
《包裝結構與包裝裝潢設計自學考試大綱》 天津自考委制定《包裝設計》宋國勤、吳飛飛編著 上海人民美術出版社 2002年版
10、室內設計
《室內設計自學考試大綱》 天津自考委制定《室內環境設計初步》 劉敬東編著 東北大學出版社 2002年版
11、廣告攝影初步
《廣告攝影初步自學考試大綱》 天津自考委制定《廣告攝影》張蘇中著 浙江攝影出版社 2000年版
12、建筑設計基礎
待定
13、產品設計
《產品設計自學考試大綱》 天津自考委制定《產品設計》張展、王虹編著 上海人民美術出版社 2002年版
14、人機界面設計
《人機界面設計自學考試大綱》 天津自考委制定《計算機輔助藝術設計》 陳勁松、卿向東編著 重慶大學出版社 2002年版
七、關于新設課程說明
1、工業設計方法學
工業設計方法學是該專業主干課程之一。它主要提出工業設計領域里科學的設計理念、方法、程序和評價方法.主要內容包括:設計的概念、設計思維、功能論、系統論、人性化和商品化的設計觀念，以及設計調查、設計方法、設計評價等。學員在學習實踐中能夠運用多學科的知識，使之功能的內涵擴展，設計更具生命力更加多樣化，在市場競爭中直接參與重大社會決策與變革。
2、工業設計心理學
工業設計心理學是工業設計學科群中的邊緣學科，它主要研究工業設計領域是產品設計——商品設計——企業設計與人的心理種種關系，提出以消費者滿意度為目標的設計手段。介紹了一般消費心理規律，同時更加關注外部世界品行發展動態，平等數據的技能和方法。
本課程根據學員的特點在廣度和深度上使教學有機動性和靈活性，引導學生將中國的消費心理數據化，企業組織行為數據化，為中國工業設計的產品設計、商品設計和企業設計提供咨詢和診斷，使學生獲得一種信息化、數碼化的新觀念和新技能。
3、產品設計
產品設計是工業設計專業的核心課程，本門課程系統地闡述現代工業產品在產生至消亡的整個生命同期中的全過程，科學地提出了系統化設計地整體理念，工業設計的設計理念始終貫穿在調研——開發——生產——銷售——服務的整個過程。
通過學習本課程，使學生了解企業如何以較高利潤和發展的要素去實施創造生產，利用現有的科技手段和富有創造性的形態設計來促進企業產品的銷售。
4、人機界面設計
隨著科學技術的高速發展，社會對人生掌握專業技術的水平、運用高技術手段的能力的要求日益提高。這在藝術設計專業領域表現得尤為突出。與藝術設計相關的各專業領域，如裝潢設計、環境藝術設計、服裝設計、印染設計、產品設計、印刷設計等紛紛引入計算機輔助設計系統，這無疑超越了傳統藝術設計人員的知識結構。
計算機以其獨有的傳統手工或其他工具所不能為的功能、效果及高效率，給藝術設計專業領域帶來了新的工作方式的視覺的震撼。社會對具有較高的新知識結構、掌握計算機輔助藝術設計的人員需求與日俱增，并形成一個需求熱點。
本課程正是為學者在掌握基礎概念的前提下，更方便、快捷地掌握計算機輔助藝術設計這一新的輔助設計手段，更好地進行藝術設計創作，從而滿足社會的需求。
附件2： 2004年10月工業設計專業（獨立本科段）課程考試時間安排表
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