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小學生“為情所困”作文表白:為她從土豪變窮人

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小學生“為情所困”作文表白:為她從土豪變窮人

“就是因為她,我的成績從高高的樓上摔了下來;就是因為她,我從土豪變成了窮人……”近日,一篇題目為《這件事使我煩惱》的小學生“情書”作文走紅網絡。發這條微博的溫州市民葉女士稱,這是她弟弟小文(化名)的語文期中考試作文,看到弟弟在作文里自稱“土豪”時令她捧腹大笑。這篇“情書”連日來也引發網友廣泛關注。教育專家稱,家長應理解和關注處于青春期的孩子,要做他們的傾訴對象,及時引導和幫助孩子成長。

小男生“為情所困”

考試作文講述自己表白經歷

日前,記者聯系上市民葉女士。葉女士稱自己一家都是溫州人,家住龍灣區,自己是一名幼兒園教師。弟弟小文今年12歲,就讀于龍灣某小學,上6年級,成績一般,個性開朗,思想有些成熟。葉女士說,小文作文里提到向班級某個女孩“表白”的事確實存在,此前小文曾將這個秘密告訴過她,她也對小文做過引導,沒想到小文竟毫無顧忌地將這個秘密寫進了考試作文里。

據葉女士回憶,11月28日晚,小文偷偷拿著一張語文考卷向她走來,并希望姐姐簽字。葉女士問他為什么不讓爸媽簽字,小文道出了緣由。原來,他不敢給父母簽字的原因不是成績考差了,是因為那篇“情書”作文。于是葉女士看了一遍作文,發現文中竟還提到了自己:“為了她,我每天都噴老姐的香水,每天都問老姐我帥不帥……”葉女士稱,弟弟平時確實喜歡打扮,想把最好的一面展現在女生面前。

小文的作文中提到,他曾兩次向那個小女孩表白,但都遭到拒絕,小文很傷心。葉女士說,小文都沒有將這件事跟家人說,作為姐姐的她也是一知半解,現在想想也很內疚,此前沒有耐心地聽弟弟傾訴,以致弟弟把情緒發泄在試卷中。

老師評語:

既然找到成績下降原因,那就放下這些事吧

連日來,小文的“情書”作文也成為網友們關注的焦點。有網友稱這個小學生很勇敢很可愛,小小年紀敢于表達自我情感,字體稚嫩,表達卻很流暢。也有網友語重心長地說,學生還是要以學業為主,家長要多多關心孩子的成長,做出正確的引導最重要。有網友質疑該微博有炒作嫌疑,認為文中出現的“從土豪變為窮人”等網絡語句不像是一個小學生寫的。

昨天,葉女士向記者提供了小文的語文期中試卷。記者從試卷中發現,這是一道半命題400字作文,題目是“一件令我XXXX的事”,總分25分。小文的這篇作文被扣了5分。試卷上有語文老師寫的評語:“1、口語化的語句及網絡用語最好別用;2、既然你已經找到成績下降的原因了,那就放下這些事,認真學習吧。”后來,小文在訂正試卷時,在老師的評語下寫上“好的,我會的。”

還有些網友好奇小文的這篇作文,到底是否能被老師所接受?據龍灣一小學語文教師分析,小文的老師給他的分數還算不錯,屬中上的成績。從這位語文老師的評語中可以看出并沒有責怪小文的意思,而是循循善誘,讓其好好學習。“從文章形式看,開頭一句‘其實每個人心里都有自己喜歡的對象,我也不例外’開門見山地引出下文,而文中一些生動的比喻句、排比句,對于一個6年級學生來說,已經是不錯的了。”龍灣一名小學語文教師稱,雖然是作文,但把“情書”寫進作文確實有些不合適,嚴格來說不能打高分。無論是小學生還是中學生,如果在重要考試中這么做,很有可能會丟失分數,建議學生不要這么做。

教育專家:

家長應該成為孩子的傾訴對象

對于小文的這篇作文,溫州大學教師教育學院副教授周奇表示,現在的孩子青春期提前,對異性產生好感、表達愛慕之情都是正常的現象。從小文這一做法也可以看出,他在找不到傾訴對象的情況下,無奈將感情宣泄在作文里。老師和家長應該引導孩子正確處理人際關系和個人情感,而不能一味地去指責或打擊他,要努力成為孩子的傾訴對象。

“花開應有時,要讓處于青春期的孩子明白他們還未到談戀愛的年紀,始終要以學業為主。”周奇說,小文應該是個個性張揚的孩子,表白受挫可能會令他產生暫時的挫敗感,以后他面對這個女生時可能會有些尷尬。這時,家長應該做的是和他聊聊心事,開導孩子把內心的情感適當地“藏一藏”,理解并幫助孩子健康成長。

這件事使我煩惱

其實每個人心里都有自己喜歡的對象,我也不例外。

就是因為她,我的學習本來我在那高高的大樓上,就是因為她,我從樓上摔了下來,學習就這樣退縮了。一次的表白中,我向她說明了一切,可她理都不理我,看都不看我一眼地跑掉了。

就是因為她我從土豪變成窮人,第二次表白中,我當著全班同學的面說了那時我心痛不已的話,她在(再)次躲開了我,又從樓上跑到樓下去了。那時我的心是真的碎了,我為什么會喜歡上她呢?是她的成績還是她的美麗把我迷住了,我為了她每天都噴老姐的香水,每天都要問老姐我帥不帥,還要每天都送她一首情歌,每(沒)日每(沒)夜的(地)去聽歌,去學歌,可她仍然沒有喜歡上我的感覺。最后,我……

……我看著她,她的眼睛流出了一滴滴淚水,她在(再)次跑了,那天我失眠了,從此我在(再)也沒看她一眼,只是在那默默地學習。

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