“文以載道，邦以才興。青年益進，事業日新”。這是新近成立的廣西師范大學青年教師成長學校的宣言開頭語。本學期開學以來，廣西師范大學采取了許多卓有成效的措施促進青年教師的成長發展。

近年來，隨著高校辦學規模的擴大，新進高校的青年教師急劇增加，新畢業的博士和碩士生大量進入教學、科研和學生管理領域工作。青年教師成了學校發展的生力軍，學校改革創新的重要財富。同時，缺乏教學經驗、管理經驗和學術應用經驗也成了青年教師普遍缺陷。如何提高青年教師適應能力，促進青年教師快速成長，成為了高等教育發展中的緊迫課題。廣西師范大學在此領域大膽創新，眾多舉措讓人耳目一新。

一是成立青年教師成長學校。學校整合校內外資源，為青年教師專業發展走上科學化、規范化、持久化鋪墊道路，搭建平臺。把個人成長納入集體成長中。為了保障學校運行順利，校黨委書記、著名教師教育專家王枬教授親任校長，全力推動。青年教師成長學校副校長、博士生導師鐘瑞添教授表示要把青年教師成長學校辦成廣大青年教師的教學之家、學術之家，成為青年教師不斷超越自己的動力源，成為青年教師向往的精神樂園，成為大家共同的家園。把青年教師學校打造成師范大學的一張閃亮名片。政治與行政學院的王卉老師說，每一位青年教師走上講臺，都渴望能在工作中體現自我價值，希望在教書育人的舞臺上施展才華。青年教師成長學校的成立，讓全校青年教師倍受鼓舞，大家決心以此為契機，不斷進取、勤奮工作，將自己對教師這份職業的愛、對廣西師范大學的愛化作動力，不斷完善自我，發揮潛能，為學生的成長成才、為學校的建設發展貢獻力量。

二是舉辦系列名師訪談會。訪談會參照流行的電視訪談方式進行，以訪談名師和名師與青年教師互動為活動環節。第一場由校黨委書記作主持人，兩位獲得廣西首屆“教學名師”稱號的專家——文學院博士生導師張明非教授和科學教育研究所所長羅星凱教授作嘉賓。主持人圍繞著兩位教師對待學術的態度、對待團隊的態度和對待生活的態度展開訪談。

主持人詢問了兩位教授對自己職業的選擇是否曾經感到后悔？張眀非教授答：“無怨無悔”。她說，數十年來，她都非常熱愛自己的選擇，每次給學生上課都充滿激情，每逢做學問研究都滿懷信念。羅星凱教授更是恨不得找了個貶義詞來表達自己的職業追求：“死心塌地”。羅星凱教授把工作視為享受，把職業當成生活，樂此不疲。張眀非教授擔任古代文學教研室主任15年，推動了整個學科的實力提升；羅星凱教授帶領的“基礎教育課程與教學研究及其人才培養”團隊是首批廣西高校人才小高地建設創新團隊。他們把個人的成就惠及了所在專業的其他老師。

三是結對子助教。廣西師范大學從2007年開始著手實施青年教師助教制度，迄今為止，已有第一批154位青年教師通過與指導教師“結對子”的形式完成了培養計劃，并取得了長足的進步。第二批青年教師助教結對子又加入了40多位青年教師。實施青年教師助教制度，充分發揮學術造詣高、經驗豐富的資深教師對青年教師傳、幫、帶作用，幫助青年教師站穩講臺、盡快達到學校教育教學和科研工作基本要求和提高教學水平。實踐表明，青年教師助教制度是青年教師成長與提高的行之有效的辦法，也是提升學校專任教師隊伍整體素質的重要途徑之一。

團體成才已成為廣西師范大學寶貴的辦學經驗，學校一直強調新老教師的師徒帶動效應和新教師朋輩互動作用。據了解，前三屆教育科學學院的院長都已成為三所大學的校領導，在各自的學術領域內名聲顯赫。

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