本應輕松自在的暑假生活，一些學生卻忙于參加各種培訓班，門類齊全的課業培訓儼然成為“第三學期”。家長們爭前恐后報名、語數外理化生“一掃光”、一天趕場幾個地方……這是不少學生今年暑假生活的真實寫照。

盛夏時節，記者走訪北京、安徽、江蘇、湖北等地發現，雖然各地中小學的校內補課已基本不見蹤影，但校外培訓機構卻格外火爆。

記者采訪了解到，7月份以來，北京新東方學校住宿班單日報名人數屢創新高。7月5日近2000人報名;7月13日，來自黑龍江、新疆、山東、山西、河北等二十多個省份的1.5萬名學生，創造了新東方歷史上單日報到的新紀錄。

在安徽合肥市，從寫字樓到商場，從街道到社區，大大小小的教育培訓機構已遍布各個角落。記者在壽春路的一家培訓機構看到，這個面積約1000平方米的房子，被分割成一個個隔間和自習教室，隔間里老師正在給學生們授課。“報名很火爆，現在已有300多名學生了，我們能輔導從小學到高中的文化課。”一顧姓老師說。

學生青睞“第三學期”，與老師的要求不無關聯。“放假前老師要求我們每天至少補習6小時，還要定期到學校接受檢查。”北京初三學生馬小林說，“要達到老師的要求，很多同學只好參加培訓班了。”

“補課”日程密密麻麻，學生需要四處趕場。河南新鄉市小學二年級學生譚平說，每周一三五上午8點到9點半上作文課，周二四六下午2點到4點上劍橋英語。這些課大都在約60人的培訓班中進行。

學生忙得不亦樂乎，家長也沒閑著，有的當起了陪讀。在湖北武漢市，武昌東湖大廈附近的一家作文培訓機構，上午10點和下午1點半的培訓班全部爆滿。武昌水果湖附近是培訓機構扎堆之地，每到晚上和周末時間，幾乎每個培訓點的課堂外，都坐滿了家長。

“我們文化程度不高教不了孩子，報個培訓班老師教放心些。”安徽六安的李先生告訴記者，其他家長都報名了，自己不報名，孩子會不會不如其他孩子?成績會不會下滑?記者發現，正是這種“望子成龍、望女成鳳”和攀比的心態，使家長們對報培訓班趨之若鶩。

“第三學期”火爆的背后，體現出部分家長的盲目跟風，以及一些培訓機構的宣傳。安徽師范大學教育科學學院教授段兆兵表示，當下社會競爭加劇，由此帶來的升學、考職和就業壓力等，促使一些家長從小就讓孩子上培訓班，以期提高他們未來的競爭能力。

專家認為，對學生來說，暑期是自由放松和休整階段，除了報培訓班，家長們可以多花點時間陪伴孩子，短途或長途旅游、逛圖書館;同齡或同班級的孩子可以一起互動玩耍。尤其是對低年級的學生來說，這些活動比上培訓班要更重要一些。

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