“小時候每當看到小朋友背著書包高高興興的去上學，我都會特別的羨慕，從那時起，我便暗下決心：一定要上學，一定要讀書，一定要好好讀書，爭取用知識改變命運。”九江都昌化民中學學生江民福從小患有腦脊髓炎雙腳不能行走，為了能上學，家人背著他去學校上學，一背就是8年。

從小患有腦脊髓炎 家里花光積蓄為其治療

2002年5月份的一天晚上，九江都昌縣土塘鎮潭湖村委會潭湖村2歲的孩子江民福突然發高燒。之后，醫生診斷后確認，江民福患有腦脊髓炎。為了給孩子治病，家人花光了所有的積蓄，在武漢經過一段時間的治療卻沒有太大效果。因為家里實在困難，隨后，父親江新國帶著兒子江民福返回了老家。

回家后的那段時間，江民福的雙腳開始變形，背慢慢彎曲，手指沒力，寫字特別累。但這些困難并沒有阻止江民福對知識渴求，4歲時，江民福就開始臨摹字帖在家練字。

家人8年如一日的背他上學

2006年9月份，江民福到了上學的年齡。為了能讓孩子按時上學，江民福的奶奶背著他去上學，一背就是三年。“每天看著年邁的奶奶背著我上學，心里非常內疚，我唯一能做的就是用好的成績回報他們。”江民福說。記者了解到，自從上學后，江民福每年都獲得了“優秀學生”，成績年年全班第一。

2013年9月份，江民福在都昌縣化民中學就讀七年級，隨著江民福體重的增加，上學的路程也比較遠，奶奶無法接送，媽媽張玉琴就承擔起接送兒子上學的工作。

每當看到兒子獲得好成績，張玉琴感覺付出都是值得的。她說，兒子雙腳不能行走，我就是他的雙腳。他想讀書，想改變自己的命運，我也會盡自己所能的幫助他。

身殘志堅立志用知識改變命運

在江民福家里，一張張的獎狀貼滿了一墻。張玉琴告訴記者，由于兒子雙腳不能行走，在學習和生活中，有很多困難擺在他面前。為了減少上廁所的次數，他幾乎不怎么喝水，因為行動不便，他在椅子上一坐就是一天。

身體都這樣了，為什么還堅持上學？江民福這樣回答：“父母不止一次的告訴我要堅持，如果不好好學習，長大了能干什么呢，只有讀書才是我唯一的出路。”

江民福在自己的日記里寫道：“肢體上殘疾雖然不幸，但我無法選擇。但我又深深感到自己是幸運的，因為我擁有一個溫馨的小家，家人給我勇氣，給我以關懷，陪伴我成長。今后，我一定要好好讀書，爭取用知識改變命運。”

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