在杭舉行的“轉換育人模式教育探索現場會”上，浙江19所“解放學生”聯盟學校亮出了他們的“特權”，這些學校推出的模仿科學、創意語文、情趣英語、炫彩活力節、七彩動漫社等特色課程和成長平臺，搭上了素質教育的“探索者號”，做到了輕負高質。

“我們對2萬多個家庭樣本調研分析后發現，現在家長對學生最大的希望并不是成績好，排在第一位的是心理健康和快樂，第二位的是能力強，第三位的才是成績優秀。而我們現在的教育高能耗、低產出，以學生的快樂為代價，扼殺了他們的學習興趣，這樣的育人模式急需轉換。”省教科院院長方展畫介紹說，正是在這種教育改革理念催生下，浙江省19所中小學成為浙江教育科研孵化基地“解放學生”聯盟成員，其中小學15所、初中3所、高中1所。

以浙江省教科院附屬實驗學校和省教科院附屬小學為例，他們自主開發的課程課時已超出了國家課程課時，期末檢測也有自主權，不需要按照國家課程統一試卷。在這種“特權”下，學校不僅做“減法”也做“加法”，自主開發設計了“學識卡”、“學趣卡”等六大類型導學卡。

“解放學生”聯盟學校轉換育人模式后，93.4%的學生認為學習是一件很愉快的事并認為做作業很輕松。94.5%的學生對自己的學習有信心，超過三成學生認為自己很優秀，可見，育人新模式的嘗試，對學生校園學習生活產生了積極的影響。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!