質量是高等教育的生命。浙江省決定進一步研究學校的人才培養目標定位，在“十二五”期間堅持教授為本科生上課制度，全面提高本科高校教育教學質量，更好地滿足經濟社會發展對各類人才的需求。

記者19日從浙江省教育廳公布的一份實施意見中了解到，這個省將著力建設一支適應提高本科教學質量的高素質教師隊伍，“十二五”期間要打造150支省級優秀教學創新團隊，并重點從教學創新團隊中培養和評選150名教學名師、250名教壇新秀。充分發揮專業帶頭人和骨干教師的作用。

同期，堅持教授為本科生上課制度，教授每學年至少主講一門本科課程，連續兩年不為本科生上課的，不再聘任教授職務。各學校要定期開展教授為本科生授課情況的專項檢查，并完善教學激勵機制和教師考核評價制度，積極引導教師將主要精力投身于教學和人才培養。

塊狀經濟已成為支撐浙江省區域經濟發展的重要產業組織形態，以制造業為主的塊狀經濟已占全省全部工業總產值的50%以上。有鑒于此，浙江省教育廳決定根據產業集群發展需要，立足于學科支撐強、辦學質量高、社會聲譽好、特色鮮明的專業，在“十一五”重點專業建設基礎上，大力培育和建設150個優勢專業和300個省級新興特色專業，并力爭使其中一批專業達到國內一流水平。

浙江省教育廳有關負責人表示，在專業建設上將重點支持與生物產業、新能源產業、高端裝備制造業、節能環保產業、海洋新興產業、新能源汽車、物聯網產業、新材料產業、文化創意產業以及核電關聯產業等我省戰略性新興產業相關的急需緊缺專業建設。

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