書法教育重歸課堂

江西萍鄉湘東區尋找素質教育切入口

“我家禮萍原來成績不太好，提起上學就無精打采的。沒想到，寫了一年的毛筆字，就像變了個人呢，每天上學、寫作業都不要大人跟在后面催了！”江西省萍鄉市湘東區中小學師生書法大賽二等獎獲得者文禮萍的媽媽這樣對記者說。

日前，湘東區教育局在一所普通農村小學大義小學舉辦全區中小學書法教學現場觀摩研討活動。省、市、區近百位專家和教師參加了這一新穎生動的活動。觀摩過兩堂書法課，瀏覽著孩子們有模有樣的書畫作品，人群中不時發出贊嘆聲。

“我們教學生學習書法不僅僅是為了增強學生對祖國語言文字的熱愛，更重要的是希望以此強化學生對傳統文化的理解，提高文化修養和性情涵養。”站在大義小學圍墻外的油菜花地邊，湘東區教育局長楊有花顯得信心滿滿，“漢字書寫的美學價值早已得到超越國界的承認。我們一直在思考、探索這樣一個問題：推進新一輪基礎教育課程改革，在借鑒國內外先進教學經驗的同時，能否走出一條適合本地實際、具有自身特色的教改之路？”

音體美不等于素質教育，但區域推進素質教育的確需要一個合適的切入點。自稱為“書法愛好者”的楊有花把目光聚焦到漸被人們淡忘的書法上。因為書法之中不僅有文化，還有習慣，有毅力……蘊含著豐富的教育價值。在農村地區，書法還有著深厚廣闊的社會土壤。在老百姓看來，一個毛筆字漂亮的人，學問一定不差。

從2010年秋季學期開始，湘東區將書法課納入地方校本課程，全區所有義務教育階段學校同步開設書法課。該區的書法課集書法教學、經典誦讀、養成教育于一體。根據教學對象不同，書法教學分為兩個階段：三至六年級開設毛筆書法，七、八年級開設硬筆書法。各年級書法課均為每周一節，總課時為170課時。

為切實推動書法教學，湘東區教育局專門成立書法教學工作指導小組。根據各校書法教育基礎，該區還遴選確定了22所書法文化建設樣板學校，充分發揮其示范帶動作用。在廣泛宣傳的基礎上，該區還特別向每一位學生家長印發了《致全區中小學生家長的一封信》，使中小學書法教育家喻戶曉，深入人心。

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