設施齊全的學生公寓、開闊的塑膠操場、標準化實驗室，江西省新余市羅坊鎮中學的教學硬件讓記者大開眼界。這些原來只是城里有的辦學設施，現在新余所有農村學校都一應俱全。09年，新余又投入500余萬元，為19所農村寄宿校建成約3900平方米的澡堂，投資數百萬元開始了新一輪的農村標準化實驗室建設。如今，農村寄宿學生還可到新建的學校澡堂里洗免費的熱水澡。

09年秋季開學，新余在城里學校借讀的學生紛紛返回農村老家讀書，舍近求遠擠入城市學校借讀的現象不見了。數據顯示，各鄉鎮回流學生從數十人到數百人不等。

新余市教育局局長胡建華告訴記者，近年來，新余致力于統籌城鄉教育均衡發展，重視薄弱學校建設，全面推進城鄉教育管理體制建設、經費保障機制建設、城鄉學校規劃建設、城鄉教師隊伍建設一體化，使農村學校和城市學校一樣好。農村教師留得住，農村學生不往城里擠，真正給“擇校熱”降了溫。

僅2007年，新余市渝水區就投入1.2億多元，專門用于建設農村學校；2008年，該區又斥資5000萬元，啟動了24個項目，建設農村薄弱學校。近年來，全市共投入數億元，進行了中小學危房改造，實施了新農村衛生新校園建設工程，農村學校面貌煥然一新。

新余在江西率先實現農村中小學現代遠程教育“三普遍”，即在全市農村初中普遍建立計算機教室，農村小學普遍建立衛星地面接收裝置，農村教學點普遍安裝光盤播放設備，使新余成為江西第一個建成“天網”、“地網”的設區市，農村師生足不出戶就可享受優質教育資源。

新余還不斷提高農村教師工資水平，實現城鄉教師同等待遇，留住優秀教師在農村任教。除了實行農村教師每人每年300元至500元不等的菜籃子補貼外，自2006年9月起，新余每年拿出1589萬元財政資金，對全市5413名農村教師實行崗位津貼，人均每月增加248元。

近兩年，新余除在集鎮上規劃建設供農村教師居住的“教苑村”外，還為在農村任教15年以上的教師安排了數百套城市經濟適用房，解決了農村中小學教師的住房之憂。

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