不久前，貴州省貴陽市云巖區北郊小學三（4）班班主任余慧娟，上門走訪了自己班上的12個學生家庭。余慧娟班里成績很優秀的一個男孩，膽子小，做班干部工作總是放不開。余慧娟在家訪中了解到，這個男孩的父母忙于經營，沒時間過問他的學習和生活，一直由爺爺奶奶照顧。余慧娟耐心給男孩的家人提出不少建議，家訪后不到一周，這個學生就有了明顯變化，班干部的工作有了起色。

像余慧娟一樣，貴州省教育系統的眾多一線教師，以上門走訪、電話訪、短信訪、網絡訪等“大家訪”形式，與學生及其家庭“零距離”溝通。據了解，開展“大家訪”活動是貴州省教育系統第三批學習實踐科學發展觀活動的重要內容之一。截至目前，全省9個地市的中等職業學校和中小學，共有24.8萬多名教師參與“大家訪”活動，家訪學生107.9萬余人次。

在黔西南州，教師們一改過去“告狀式”、“責問式”的家訪為“民主式的交談”，教師、學生與家長在和諧氛圍中，一起交流家教的方法、學生的特長及發展優勢、學生的想法和打算等。黔南州召開全州教育系統“關愛學生大家訪”活動總結表彰會，在全社會倡導關愛學生、平等友愛、穩定發展的社會風氣。黔東南州丹寨縣龍泉中學的留守學生占全校學生的38%，學校組織全體教師分組家訪這部分學生，讓學生的監護人了解學校的基本情況，并與家長進行必要的聯系。凱里十四小的大部分學生家長在凱里務工或經商，學校積極開通“家校通”手機短信聯系途徑，讓家長及時了解子女在學校的學習情況及表現。

在“大家訪”活動中，教師們嘗到了甜頭，銅仁地區德江二中教師楊劍昆就是其中之一。據楊劍昆介紹，在他任教的班上，有一名喜歡染黃發又經常打架的“問題學生”。楊劍昆利用“大家訪”活動的機會去他家里了解真實情況。第一次單獨談話，他居然跟老師開了一個玩笑：“我家住鄉下，父母都外出打工，家中只有我和哥哥。”當楊劍昆得知他撒謊后，想方設法找到他父母的電話號碼，并幾次上門與他的父母溝通。這個學生頭發長了，楊劍昆出錢讓他理發；知道他沒吃晚飯來上晚自習，就請他到家里吃飯；他喜歡籃球，楊劍昆就為他買了一個……經過一段時間的努力，這個學生發生了較大的改變。用楊劍昆同事的話說，這個學生從外形到學習態度都令人刮目相看。楊劍昆說，當時自己心中那份收獲的喜悅是無法形容的。

據貴州省中等職業學校和中小學學習實踐活動指導小組副組長皮俊林介紹，“大家訪”活動作為貴州省中等職業學校和中小學學習實踐活動的一項重要內容，不僅加強了教師與學生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養良好的師德師風是一次生動、深入的教育機會。通過活動，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發了他們的使命感和責任感，強化了教師的服務意識。這次活動還達到了學校、家庭、社會共同關注學生成長的目的。活動通過廣泛征求家長對學校工作的意見建議，將有利于推進學校的科學發展。

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