8月18日，在轉了3次火車、2次大巴、在車輪上總共度過了61個小時后，浙江大學竺可楨學院赴西藏林芝地區志愿者團隊的隊員們抵達派鎮中心小學。圖為隊員們在拉薩火車站前合影留念李明鍵 攝

28日，10天的支教生活要結束了，曹夢真和他的隊友們默不作聲地收拾行李，“不忍心離開，明年再來吧。”

看著“小老師”們將行李裝車，派鎮小學的同學們不再像往常那樣活潑，一個個沉默不語。“記著你的承諾啊，夢夢姐姐，”看著汽車離去的方向，次仁央吉說。

他們渴望走出大山

“我們是浙江大學竺可楨學院團委青年志愿者部，通過網絡了解到，在雅魯藏布江邊、南迦巴瓦峰下的派鎮小學，有一群渴望越過重巒阻礙、看到精彩世界的孩子。于是，我們來了，”曹夢真說。曹夢真是這次浙江大學竺可楨學院赴西藏林芝地區志愿者團隊的隊長。“我們一行總共13人，一名老師，十二名學生。”

“對我們來說，支教是一次很好的鍛煉機會，”她說，“而且這里的孩子也確實需要我們。”這次支教，他們為派鎮小學的孩子們募捐到了1300元人民幣，“這些錢一部分用來購買課外書籍，剩下的給學生們買了音體美用品。”

“我們重點為派鎮小學的孩子們準備了地理和英語課，”她說，“我們準備了地球儀，也有很多我們自己拍攝的照片，這些能讓孩子們更直觀的感受外面的世界。”

“小老師”們帶來的外界信息讓派鎮小學的孩子們震驚。“以前只知道考上內地班是很重要的事情，”次仁央吉說，“原來大城市里的樓那么高啊，我將來一定要到大城市去生活。”學校里有些孩子排斥英語學習，“小老師們”通過地理課上的講解，重新激發了他們的學習熱情。

據派鎮小學校長頓旦介紹，這是第一批真正意義上去他們小學支教的大學生團體。“之前曾有一個登山隊短暫的停留過，”頓旦說，“浙大的這群孩子真正是把大山外的精彩世界展現給了孩子們，勾起了他們走出大山的欲望，我很感激他們。”

考上西藏內地班

派鎮小學學習氣氛十分濃厚。“我們當地都很重視教育，鎮政府就建在我們學校邊上，”頓旦校長說，“考上內地班是目前孩子們最大的事情，這里很多孩子的努力程度超過了內地。”

小鎮上的大部分家長都很重視孩子的教育問題。次仁央吉是派鎮小學三年級的學生，英語課上她表現很活躍。“爸爸之前是一名長途車司機，經常去成都這些內地城市，知道內地城市的繁華，”央吉說，“爸爸希望我也能夠考上內地班，去內地上學。

對于很多對孩子教育問題漠不關心的家庭，頓旦校長也會親自上門勸說，并且免去了很多困難家庭孩子的費用。尼瑪頓珠是派鎮多雄村的一個小男孩，“父母親生活不和，經常吵架，根本不管他的學習，”頓旦校長說，“我們進行了多次家訪并且免去了頓珠同學的所有費用，家長才同意孩子回到學校。”

“我想讓更多的孩子考上內地班，”頓旦校長說，“見識過外面的世界才能有更廣闊的胸懷，這是我最大的愿望。”

教師缺乏制約前行

參加這次支教的學生大都是來自城市家庭的獨生子女，派鎮小學這樣艱苦的生活和學習條件讓她們大吃一驚。“很震驚，我們有時候真的是欲望太強烈了，”曹夢真說，“這讓我們變得十分浮躁，看到這里的孩子在如此艱苦的條件下還堅持學習，我感到十分慚愧。”

看到派鎮小學的孩子們因為得到了一個幾毛錢的氣球而歡呼雀躍的時候，曹夢真和她的隊友們感觸良多。“我不禁想起表弟，”她說，“過生日的禮物都是高檔的電子產品，真該讓他來這里看一下。”

在當地十分重視教育的情況下，教師的缺乏成為制約教育進步的最大的因素。“十分感激這群孩子來支教，”頓旦校長說，“學校現在十分缺乏老師，我們希望更多的人能來學校支教，甚至留在這里。”

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