新華網拉薩１１月１７日電（記者 姜帆張家偉牟維旭）１３歲的藏族男孩尼瑪旦增每天一早就來到拉薩市達孜縣小學的明亮教室里，與他的５０多名同學一起學習小學４年級課程。

尼瑪旦增的校服、課本、宿舍里的被褥以及每天的飲食都是政府提供的。而他的祖父在這個年紀，只能在山坡上放牛，完全沒有受教育的機會。

據西藏自治區教育廳廳長宋和平介紹：目前，西藏像尼瑪旦增這樣的孩子絕大多數都在課堂里學習，小學適齡兒童入學率達到９５．９％。而在民主改革前，西藏９５％的青壯年都是文盲，普通民眾受教育的機會微乎其微。

和平解放前，西藏的現代教育基本是空白，寺廟教育和針對貴族子弟的文官教育是人們獲得知識的唯一途徑，還壟斷在僧侶和貴族手中。尼瑪旦增的祖父在上政府組織的“掃盲班”前，連自己的名字都不會寫。

１９５１年，中國政府在昌都建立起西藏第一所小學，這是西藏現代教育的起步。之后，１９５６年在拉薩建立了第一所中學，還于１９６５年建立起第一所大學——西藏民族學院。目前，西藏全區已有１１８所中學，８９０所小學，在分散偏遠的農牧區建有１５６８個教學點。

西藏地域遼闊，平均海拔４０００米以上，以藏族為主的２７０多萬人口居住相當分散，藏族農牧民子女入學非常困難。為了保障西藏人民受教育的權益，１９８４年中央政府確定，對西藏自治區辦重點小學和縣辦重點中學，全部實行寄宿制，不僅不收取學費和雜費，而且國家包吃、包住、包學習費用。后來，中央政府又決定，從２００１年起，對西藏全部中小學農牧民子女住校生實行“三包”政策，并從２００５年１月起適當提高生均經費標準。

這樣，西藏農牧民家庭的孩子就比中國絕大多數地區提前５年享受到免費義務教育的權利。因此，盡管尼瑪旦增的家距離學校有３０公里遠，但他的父母還是樂于將孩子送來上學。在藏北“無人區”邊緣的雙湖特別區嘎錯鄉，地方政府甚至給上學的孩子記工分，年底可以分配到干肉、酥油乃至現金，以鼓勵牧民送子女入學。

藏族百姓受教育權益的保障得益于中國政府實行特殊的政策。“政府通過轉移支付撥付的款項占到西藏全區每年所需１８億元教育經費的９２％。”宋和平說。

同時，西藏教育事業也得到全國各經濟發達地區省市的支持和援助。在達孜縣小學，２９歲的校長仁桑指著并排的兩幢學生宿舍樓說：東面的一幢６６８平方米的學生宿舍，是江蘇省鎮江市投資８０萬元援建的；西面的７８１平方米的學生宿舍樓，是江蘇省無錫市投資９０萬元援建的。另外，學校還建有太陽能浴室，保證學生每周至少洗一次熱水澡。

目前，西藏已建立起一個包括幼兒教育、中小學教育、殘疾人特殊教育、職業技術教育、高等教育和成人教育在內的較為完整的現代教育體系。２００５年底，中小學在校學生４４．９萬人。全區７３個縣市區中，已有６８個基本普及六年制義務教育，４０個基本普及九年制義務教育，“普九”的人口覆蓋率達到５９．４％。

除此之外，政府數十年來在西藏各地廣泛開辦的“掃盲班”也使西藏人受益匪淺。現在，西藏已經有５９個縣消除了青壯年文盲現象，大多數藏族百姓能夠讀寫文字。

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