加強和改進未成年人思想道德建設，事關國家前途、民族命運，事關家庭幸福、社會和諧。 2004年2月26日，《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》頒發。10年來，各地各部門把未成年人思想道德建設作為社會主義精神文明建設的重中之重。今年2月18日，中央文明委在北京召開全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議，再次強調要全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于工作的全過程和方方面面。
在繼承中創新 在探索中發展
10年來，我國未成年人思想道德建設一直受到全社會的高度重視，新的機制、新的工作方式不斷涌現。
全國已經建立健全了“黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與”的領導體制和工作機制；國家已經修訂頒布了《未成年人保護法》，完善了相關政策法規，持續優化了未成年人思想道德建設的政策法律環境；相關的測評體系已經制定，專項督查不斷進行，促進了未成年人思想道德建設科學化制度化規范化。
全國相繼推出了一大批惠及廣大未成年人的具體措施，愛國主義教育基地和公益性文化設施對未成年人免費開放；少兒頻道從無到有，央視少兒頻道實現落地覆蓋；陸續解決了進城務工人員子女就地入學問題，全日制公辦學校接收進城務工人員子女入學政策得到逐步落實，受到廣大家長和社會各界廣泛好評。
從2013年以來，中國夢的主題宣傳學習正成為未成年人思想道德建設的重要內容。全國各學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動，組織開展以中國夢為主題的書信文化活動、攝影和微電影創作大賽。“紅領巾相約中國夢”活動吸引了各地中小學少先隊組織，2013年4月以來，共有3496萬余少先隊員參加，中國夢已經植根于廣大未成年人的心中。
10年的實踐證明，中央加強未成年人思想道德建設的決策部署完全正確、富有遠見，各方面的工作扎實有力、卓有成效，未成年人思想道德建設已經成為我國精神文明建設工作的一大亮點。
共同攜手推進 綜合效應顯著
在中央的統一部署下，我國各有關部門10年來建立了各項機制、制定了一系列標準，采取了豐富有效的措施，全面推進了未成年人思想道德建設。
作為未成年人思想道德建設的關鍵部門，教育部把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化、具體化，并有機融入中小學各學科課程標準、教材編寫、考試評價之中。針對教師隊伍的現狀，推動各地貫徹落實中小學校長專業標準，印發了關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見，出臺中小學教師違反師德行為的處理辦法，引導廣大教師做學生健康成長的指導者和引路人。
國家互聯網信息辦公室會同有關部門開展了“凈網”“秋風”“凈化網絡環境專項行動”等一系列專項行動，全面清理了商業網站、新聞網站、搜索引擎網站、音視頻網站等重點環節，關閉了一批違法違規網站和頻道，處罰了一批開設淫穢色情網站、傳播淫穢色情信息的人員。
2013年，民政部聯合中央綜治辦、教育部等9部門開展了以“合力保學、快樂成長”為主題的“流浪孩子回校園”專項行動，全國共救助流浪未成年人15.9萬人次，返校復學2萬余人次，教育轉化4萬余人次。
全國婦聯目前在全國已建成各級各類家長學校和家庭教育指導服務機構50多萬個、農村留守兒童指導服務機構24萬多個。
依據各地特色 構建現代網絡
在未成年人思想道德建設中，全國各地不斷探索和實踐，獲得了具有鮮明地方特色的豐碩成果。
目前，上海建有各級學校少年宮215所（鄉村91所、城市124所），學生社區實踐指導站28家，各級心理健康輔導中心（站、室）1600多個，已覆蓋本市各個區縣。今年，建設100個城鄉學校少年宮又成為2014年上海市政府重點實事項目。
四川全省農村未成年人1200多萬，其中留守兒童368萬，是數量最多的省份。近年來，四川省已建成鄉村學校少年宮3090所，覆蓋率接近70%。
山東省完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，其中，青島建立未成年人“社會課堂”，實現了學校教育、社會教育、家庭教育的有效對接。
湖南長沙市遵循未成年人的成長規律，開展“中國夢·我的夢”、我與長沙共奮進等道德實踐活動，組織未成年人參與征文大賽、志愿服務、“最美中國”主題攝影等，讓未成年人在活動中深刻領會“中國夢”歷史底蘊和時代內涵。
河南省在全省組織參與“網上祭英烈”“向國旗敬禮”“學習雷鋒”網上簽名寄語和“童心向黨”歌詠活動，未成年人參與率達90%以上。2004年以來，全省各級各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地均對未成年人集體參觀實行免票，每年免費接待未成年人在1000萬人次以上。
2004年，湖北省將未成年人思想道德建設工作細化分解到50個省直單位。各責任單位每年在省文明委全會上進行述職，由省文明委成員單位對重點責任單位進行現場考評打分，考評結果納入文明單位考核、納入責任單位目標管理和領導班子年度考核內容。
10年來的實踐證明，做好新形勢下的未成年人思想道德建設工作，必須把培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人作為根本任務，著力引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，注重實效、注重實踐養成。
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