適齡少兒入學“一個都不能少”

貧困大學新生就學“一個都不能少”

未升學初高中畢業生接受職教“一個都不能少”

16歲的回族女孩吳芹，是寧夏南部山區涇源縣紅土中學的一名初二學生。家境貧寒的吳芹，兩年前母親病情加重，正在讀初一的她不得不輟學回家。村里的勸學小組了解情況后，主動來到她家：“還是讓娃兒上學吧，如今國家的政策多好啊，不僅免了娃兒們上學的所有費用，住校還發生活補助呢!”一番話打動了吳芹的父母，他們說：“國家對咱老百姓這么照顧，要是再不讓娃娃上學，往后還咋在村里抬頭啊。”

像吳芹這樣一度失學，又被“一個都不能少”地重新勸返回校園的孩子，近幾年來在寧南山區還有許多。

確保適齡兒童少年入學“一個都不能少”、家庭經濟困難大學新生就學“一個都不能少”、未能繼續升學的初高中畢業生接受職業技能教育“一個都不能少”，是寧夏回族自治區黨委、政府近年來大力實施教育民生計劃、努力辦讓全區600萬回漢人民滿意的教育所采取的一項重大舉措，更是自治區成立50年來教育事業全面快速發展的一個見證。

50年前，很少有哪個省份像寧夏這樣南北差異如此巨大，也很少有哪個省份“老、少、邊、窮、小”五大特點一應俱全。自治區成立之初，寧夏教育十分落后，全區小學入學率僅為10%，少數民族的教育權利沒有任何保障，絕大部分少數民族人口都是文盲。

寧夏回族自治區成立的50年，是全區經濟繁榮社會進步民族團結的50年，也是教育事業改革與發展取得顯著成就的50年。自治區通過統籌山川教育、城鄉教育及各級各類教育，使基礎教育、職業教育和高等教育的面貌都發生了翻天覆地的變化，也為確保實現三個“一個都不能少”奠定了堅實的基礎。

經過歷時13年的持久攻堅，2006年，寧夏以縣為單位提前一年全面實現了“兩基”目標，“兩基”人口覆蓋率達到100%，不久前還順利通過了國家教育督導團的評估驗收。與此同時，自治區大力推進農村義務教育經費保障機制改革，在全國第一個把國家的“兩免一補”政策擴展到“三免一補”(免費提供一套教輔材料)，使寧夏成為全國第一個免除義務教育階段全部公辦學校雜費的省份。“兩基”人口的全覆蓋和農村義務教育經費保障機制的日趨完善，讓許許多多與吳芹有著同樣命運的孩子，無憂無慮地重新回到課堂讀書。

家住固原市原州區沙河村的任迎弟，去年高考落榜。家境不好的她本來打算復讀，后來聽說國家出臺了職業教育助學政策，于是她高興地選擇了上職業學校。職業教育從上世紀90年代之后逐漸成為寧夏教育發展的又一個戰略重點。經過一系列戰略性重組，寧夏組建了8所高等職業技術學院，中等職業學校的校均規模由589人增至1927人。職業教育東西部聯合招生合作辦學工作效益明顯，2007年向山東等地輸送學生1.5萬人，今年將達到2萬人的規模。中等職業教育畢業生就業率連續3年保持在90%以上。

近日，自治區人民政府進一步作出決定，建設有特色、易就業的22所骨干示范性中等職業學校，通過建立初級中學與職業教育“直通車”、初中畢業生免試入學、與東部地區聯合辦學等，實施“技能致富”計劃，使未能繼續升學的初高中畢業生“一個都不能少”地接受職業教育。如今，已上了1年職業學校的任迎弟，正準備前往山東煙臺的對口職業學校，繼續就讀1年后就地實習并就業。這位當初因高考落榜而一度灰心喪氣，又渴望從大山里走出來的女孩子，對自己的未來充滿了信心。

經過50年發展，寧夏高等教育的毛入學率已達到21.45%，已跨入高等教育大眾化行列。特別是通過教育部與自治區人民政府的共同建設，寧夏大學日前已被國家列入“211工程”三期進行重點建設，從而結束了寧夏沒有一所全國重點大學的歷史。各高校普遍建立和完善了資助家庭經濟困難學生各項制度，積極動員社會各方面力量，不斷擴大貧困大學生資助范圍，初步形成了獎、貸、助、補、減和勤工儉學有機結合的高校家庭經濟困難學生資助政策體系，2002年以來，累計資助家庭經濟困難學生10萬人次，資助金額達7000多萬元。多年來，在寧夏沒有一名考上大學的新生因為交不起學費而輟學，入學的“綠色通道”，使貧困大學新生“一個都不能少”的目標變成了現實。

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