“圣誕節要到了，老師要求家長為孩子準備禮物，拿去和其他小朋友交換。”近日，記者聽到泉州市區不少幼兒園家長反映這個問題。昨日，記者走訪了泉州多家幼兒園，發現確實有一些幼兒園讓家長為孩子準備圣誕禮物，統一帶到幼兒園與其他小朋友交換。

家長 小朋友互贈禮物褒貶不一

泉州市民蔣女士告訴記者，她的孩子在泉州一家幼兒園讀書，臨近圣誕節，幼兒園發了一張通知，上面寫著“本周三是圣誕節，班級將舉行圣誕聯歡會，有交換禮物的環節，請為孩子準備一只圣誕襪子和一份適合幼兒年齡特點的20元的小禮物，請爸爸媽媽一起參與到我們的活動中來”。

蔣女士認為，圣誕節不是中國的傳統節日，沒有必要作為一種節日教育大張旗鼓地告訴小朋友，互換禮物的風氣也不好，容易誤導小朋友，有些幼兒可能因此變得過于看重物質。“學校組織活動，給小孩子帶來快樂是好的，但是從小就灌輸這種西方的節日文化，對小孩的成長是不利的，還是應該教育孩子重視中華民族的傳統節日，教育要從我們的傳統文化入手。”蔣女士說。

“互贈禮物的風氣不好，還具體要求家長要為孩子買多少錢的禮物，我兒子今年才三歲半，這么小的年紀就要互贈20元的禮物，長大了還得了，學校可以組織小朋友自己做一些手工的禮物互贈，既能增進同學友誼，又不會引發物質攀比之風。”蔣女士如是說。

可是，有一些家長對此卻有不同看法。家長李女士認為，現在社會是一個開放的社會，讓孩子從小就多接觸一些西方的文化沒什么不好的，孩子之間互贈禮物可增進感情，留下美好回憶，懂得人際交流的重要性，“我覺得這算是一種愛心學習，可以讓孩子自己挑選禮物、贈送禮物，以此來表達感情，體會友誼和同窗之情的重要性，并且，這些禮物留著，會成為孩子成長歷程中最好的紀念。”

幼兒園 幼兒尚不會分貴賤只要有禮物就開心

市區一家幼兒園的老師告訴記者，小朋友交換小禮物是正常的交際行為，如彩球、鈴鐺之類的禮物，可以聯絡感情，又不至于給家長造成經濟負擔，希望家長們好好引導，禮物不要高檔化，這樣就不會讓孩子之間純潔的友誼變得功利化、物質化。家長和老師應給孩子灌輸平等交往的觀念，千萬不要給孩子造成認識誤區，以為送禮物就可以讓自己更受歡迎，避免從小養成愛揮霍、愛炫耀的習慣。另外，交換禮物屬于自愿的，幼兒園并沒有硬性規定。

另一家幼兒園的錢老師說，其實在孩子的世界里，一切都是非常單純、非常美好的，并不是收到貴重的禮物就一定會開心，幼兒園階段的孩子還不會區分禮物的貴賤，孩子們會因為收到小伙伴親手制作的禮物而開心不已，一幅畫、一頂紙帽、一枚草編戒指、一個手工娃娃……這才是孩子們真正的內心需求。此外，老師也想以動手制作節日禮物為契機，讓家長和小朋友完成一次親子互動。

泉州市教育局 要多開展中華傳統文化教育

泉州市教育局初幼教科相關負責人表示，過于注重西方的節日，確有不妥之處，對幼兒的成長也有不好的影響。雖然現在的社會是一個開放的社會，西方文化不斷對我國的傳統文化造成沖擊，幼兒在受教育之初就開始接受西方節日文化的熏陶，對中國傳統文化的傳播、繼承是不利的，教育部門會對相關幼兒園進行指導，應該教育幼兒認知、接受中華傳統節日文化，傳播、繼承我國傳統文化。

“利用圣誕節向幼兒介紹西方節日，增長他們的見識，是必要的，但互贈禮物會助長不好的風氣，對幼兒的身心健康也可能造成負面影響，我們會督促相關幼兒園改進教育方法，避免出現類似的情況。”該負責人告訴記者。

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