昨日是石家莊市中小學開學第一天，記者從石市部分學校了解到，為了豐富孩子們的假期生活，讓孩子們多接觸社會，學會成長技能，很多學校都在假期里給孩子們布置了開放式作業，讓孩子們通過體驗或是實際動手的方式，完成一項任務。那么對于習慣了做題背誦的孩子們來說，他們的開放作業完成得怎么樣呢？昨日重返校園的孩子們也帶回了自己的個性寒假作業。

一個孩子愛環保能帶動六個大人

“看，這是我用牛奶盒制作的垃圾箱。”“我把穿不了的舊衣服改造成了好幾個環保購物袋。”昨日在長征街第三小學的開學典禮上，學生們紛紛走上前臺展示自己在假期里制作的環保作品。利用假期做環保小調查或環保小制作，這是長征街小學多年的傳統。“現在我的家里有用廢紙箱做的垃圾桶，有用塑料瓶做的花盆，還有用各種鐵盒做的文具盒。”五年級一班的古夢婷說，現在家里面到處都有自己用廢舊物品做的小裝飾。“我覺得能把不用的東西變廢為寶，讓自己特別有成就感，而且在我的帶動下，現在爸爸媽媽也特別注意環保了。”古夢婷說，原來媽媽在家里都是用一次性濕紙巾擦爐灶，在她的勸說下，已經改用抹布，在外邊用餐時一家人也不再使用一次性筷子了。

“我們發現對孩子進行綠色環保教育的另一個好處就是對家庭的帶動作用特別明顯。”長征街第三小學校長趙瑞深說，有的家長就跟我們反映，說過年回老家他們本想勸父母不要再放炮了，但老人根本不聽，可孫子一說放炮污染空氣，不同意放炮，老人馬上就附和上了，“這種通過孩子帶動整個家庭注重環保的例子有很多，通過一個孩子，可以影響到三個家庭，六個成年人，每個假期我們都布置不同形式的環保調查或是環保小制作，目的就是讓孩子們對環保的關注持續下去，通過他們改變更多家庭的生活方式。”

“當一天家”給孩子一個展示平臺

在父母眼里，孩子無論多大都是孩子，那么“孩子”什么時候才能長大呢？昨日的開學典禮上，長征街小學的孩子們展示了自己慢慢長大的第一步——當一天家。

“那天早上起床時我特別興奮，覺得這一天由我當家長會特別有意思。我安排了大掃除、做午飯，還有大采購，可是隨著時間的推移，我慢慢發現原來要想當好這個家并不容易。”在昨日的開學典禮上，長征街小學二年級2班的曹珈毓談了自己的當家感受。

“我做的計劃是做早飯、幫媽媽打掃房間、給爸爸打下手做午飯、去超市購買一周的生活用品。想想一整天的生活都在自己的參與和計劃中度過，真是令人抑制不住的興奮。”曹珈毓說，早飯還比較順利，牛奶、面包片雖然簡單，但爸爸媽媽吃得很高興，“從打掃房間開始，我就感覺到累了，掃地、拖地、擦桌子，平時看著很簡單的家務活，自己真的做起來才知道有多累，多辛苦。”曹珈毓說，當時自己也暗下決心，今后一定不再亂丟亂放學習用品和玩具了。

下午的采購活動，讓曹珈毓出了糗，“我拿著媽媽給的200元錢，在超市里瘋狂地選購了自己喜歡吃的零食，可到結賬時媽媽略帶疑問地說，寶寶，你確定這一周我們一家人只吃這些嗎？這一句話讓我慚愧得低下了頭。”曹珈毓說，雖然只是一天的當家經歷，但也讓自己了解到了很多原來不曾想過的事情，知道了爸爸媽媽每天都是那么辛苦。

對于孩子的變化，曹珈毓的媽媽也有著很深的感受，“最初我也曾困擾過，孩子這么小能行嗎？但孩子當家一天下來，讓我們有了驚喜，我們突然發現，自己心中那個小不點已經開始有了自己的思想，有了自己的行為能力。”曹珈毓的媽媽說，平時從來不曾打掃的她，竟然也能像模像樣地拿著抹布、拖布把房間的邊邊角角擦拭干凈；平時從來不曾進廚房的她，竟然也能在爸爸的指導下，把雞蛋打散，把黃瓜拌的有滋有味，“我們的孩子已經在不經意之間長大了，可是作為家長的我們卻鮮于發現這一點一滴的變化。是學校倡導的這次活動，讓我學會了放手，學會了信任，也讓孩子更能理解家長。”

最歡樂的作業——轉周邊美景

在這個寒假里，華興小學給孩子們布置了一道他們最喜歡的作業——旅游，讓孩子們利用假期時間，去石家莊周邊做一次郊游。對于這樣一個歡樂的作業形式，華興小學副校長范國利表示，學校希望通過這樣一次郊游實踐活動，增強學生對家鄉的認同感、歸屬感、自豪感和建設家鄉的責任感，同時激勵學生在實踐中認識自己，超越自己，“此外，家長與孩子共同參與的這種形式，也能更好地增進親子交流，做到家長和孩子互學互動，共同提升道德素養。”

在昨日開學第一天的分享會上，五年級四班的陳曉婷講述了自己第一次游抱犢寨的經歷，“爬山給人的第一感覺是辛苦，但是當你終于登上了山頂時，你會發現自己的眼界一下子開闊了許多，心情也會大為舒暢。”陳曉婷說，在山上的游覽也讓她很有感觸，“在‘牛郎織女家’，一進院門我就看到那頭有情有意的老黃牛臥在牛棚里，很多游客都拿著相機給它照相，由此讓我感受到，不管是人還是動物，只要他代表的是正義、善良、無私，人們都會接受他，記住他。”

二六班的吳錚則利用寒假去了一趟趙州橋，“以前我只是聽說過這個橋，但從沒想到看見它時會那么美。”吳錚說，她看到趙州橋的橋墩上雕刻著桃子，護欄上雕刻著龍的圖案，“爸爸還給我講了有關趙州橋的傳說，讓我對中國的傳說故事產生了濃厚的興趣。”吳錚說，回來以后她又找了很多與石家莊歷史名勝有關的傳說，也讓她更多地了解了石家莊的歷史。

華興小學的范國利表示，從統計結果看，孩子們的出游既有名勝古跡，也有很多現代建筑和公園，通過這種形式，可以讓學生們更直觀地了解石家莊悠久的歷史、深厚的文化，感受家鄉日新月異的變化和取得的巨大成就。

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